ПОМОГИТЕ!!!1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?1) осень 3)

ПОМОГИТЕ!!!
1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
1) осень 3) напевает
2) веселый 4) скоро
2. Какое слово имеет таковой же морфемный состав, что и слово подросток
1) медвежонок 3) досрочный
2) выращивал 4) трёхлетнему
3. Укажите пример, в котором есть слово, образованное маршрутом перехода из одной доли речи в иную.
1) назначить часовым 3) собирать подснежники
2) ревущий водопад 4) в нашем училище

4. Какое выражение употребляют, когда говорят о чём-то негодном, никчёмном?
1) комар носа не подточит 3) палка о 2-ух концах
2) гроша ломаного не стоит 4) на дороге не валяется

5. Каким синонимом можно продолжить данное ниже предложение? Земля, по которой мы ходим, всегда воспринималась нами как знак чего-то прочного, твёрдого и ... .
1) хрупкого 3) чужого
2) далёкого 4) незыблемого

6. Какие 2 средства выразительности используются в приведённом ниже предложении?
Эта веселая весть, словно утренний свет, озарила наш край,
погружённый во сумрак, и в глазах людей засияла надежда.
A) сравнение Б) ирония
B) гипербола Г) антоним Д) метафора
1) А, Б 3) А, Г
2) В, Д 4) А, Д

7. В каком ряду все слова относятся к одной доли речи?
1) удивление, странный, недоумевать
2) серебряный, нашему, опытом
3) седьмой, миллионер, несколько
4) написал бы, читаем, приходите

8. Какое явление проиллюстрировано последующими образцами: сильный посильнее; благовидный самый красивый"?
1) переход из одной доли речи в другую
2) изменение по родам
3) образование степеней сопоставленья
4) суффиксальный метод словообразования

9. У какого слова Ошибочно определены морфологические признаки?
1) тетрадь имя существительное 3-го склонения
2) великолепный имя прилагательное относительное
3) сочинить глагол абсолютного вида
4) никто отрицательное местоимение

10. Каким образцом можно проиллюстрировать следующее управляло:
У глаголов перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что
и перед -ТЬ в неопределенной форме?
1) решать решает 3) читал прочел
2) жить оживляете 4) посеять посеял

11. В каком ряду даны такие слова, для написания которых нужно найти, к какой части речи они относятся?
1) ж..лтый, капюш..н
2) пр..школьный, пр..досадный
3) (не)был, (не)неразумный
4) об..явление, в..юга
12. В каком примере допущена грамматическая ошибка?
1) посильнее всех 3) возле ихнего дома
2) пара сапог 4) стрижёт
13. У какого слова в приведённом ниже предложении Ошибочно определена синтаксическая роль?
Легенды зародились в глубокой древности.
1) мифы подлежащее 3) глубокой определение
2) зародились сказуемое 4) (в) древности добавленье