Охарактеризуйте пожалуйста текст по плану1.Главная мысль2. Тип речи3. Вид

Охарактеризуйте пожалуйста текст по плану
1.Главная идея
2. Тип речи
3. Вид связи
4.Подтемы
Вот был солнечный денек, таковой ясный, что лучи проникали даже и в самый черный лес. Шел я вперед по таковой узкой просеке, что некоторые деревья с одной стороны перегибались на иную, и это дерево шептало своими листиками что-то иному дереву, на той стороне. Ветер был очень слабый, но все-таки он был: и наверху лопотали осинки, и внизу, как всегда, главно раскачивались папоротники. Вдруг я увидел: со стороны на сторону через просеку, слева вправо, постоянно там и тут перелетают какие-то маленькие огненные стрелки. Как всегда в таких случаях, я сосредоточил свое внимание на стрелках и быстро заметил, что движение стрелок происходит по ветру, слева направо. Еще я увидел, что на елках их обыденные побеги-лапки вышли из собственных оранжевых сорочек и ветер сдувал эти негодные больше сорочки с каждого дерева во обилье великом: любая новенькая лапка на елке рождалась в оранжевой сорочке, и сейчас сколько лапок, столько сорочек слетало - тыщи, миллионы...
Мне видно было, как одна из этих слетающих сорочек повстречалась с одной из парящих стрелок и вдруг повисла в воздухе, а стрелка пропала. Я сообразил тогда, что сорочка повисла на невидимой мне паутинке, и это отдало мне возможность в упор подойти к паутинке и полностью осознать явление стрелок: ветер поддувает паутинку к солнечному лучу, блещущая паутинка вспыхивает от света, и от этого кажется, словно стрелка летит. В то же время я сообразил, что паутинок этих, протянутых через просеку, великое огромное количество, и, значит, если я шел, то разрывал их, сам не зная того, тыщами. Мне казалось, что у меня была такая главная цель - учиться в лесу быть его истинным обладателем, - что я имел право рвать все паутинки и принуждать всех лесных пауков работать для моей цели. Но эту увиденную мной паутинку я почему-то пощадил: ведь это она же благодаря повисшей на ней сорочке посодействовала разгадать мне явление стрелок. Был ли я жесток, разрывая тысячи паутинок? Нисколечко: я же их не лицезрел - моя жестокость была следствием моей физической силы. Был ли я милостив, наклоняя для спасения паутинки свою натруженную спину? Не мыслю: в лесу я веду себя воспитанником, и если бы я мог, то ничего бы не тронул.