Расставить недостающие знаки препинания. Разбейте текст на смысловые абзацы. Озаглавьте

Расставить недостающие знаки препинания. Разбейте текст на смысловые абзацы. Озаглавьте текст.
Александр Сергеевич Грибоедов уже в молодые годы был любителем романтизма, рамки классицизма ему мешали. Почему же в собственной комедии "Горе от разума" он сохранил эти рамки? Сохранил старое завещание классицизма единство медли и места герои его так(же) как будто отвечают классическому рассредотачиванию ролей в комедии. Рама внушительная тяжёлая может подчёркивать статичность картины застывшую торжественность самого изображения. Но рама может быть применена и по иному собственной статикой собственной громоздкой неподвижностью она по контрасту позволяет острее воспринять движение динамическое напряжение картины. Конкретно такую роль играют у Грибоедова классицистские традиции. Чацкий резонер? Он передатчик воззрений творца? Тогда он обязан свои умные идеи высказывать разумному собеседнику. Так Стародум священные идеи Фонвизина высказывает Правдину. Было бы издевательством над этими идеями их профинацией если бы он раскрывал их перед Митрофаном либо Простаковой. Но именно так делает Чацкий он мечет бисер перед сообществом Фамусовых! Многие современники не поняли вида Чацкого меряя его меркой резонера "образцового героя". Но это не так. Чацкий живой человек влюблённый переживающий пытки ревности ропщущий невыносимо страдающий. Чацкий ослеплён любовью и не лицезреет как изменилась Софья. В сравненьи этих двух характеров Чацкого и Софьи раскрыта главная тема. Чацкий вырвался из этого мира нашёл в для себя силы отвергнуть от себя этот мир Софья же была вовлечена в него, она усвоила его взгляды и повадки. Становится ясным единство всего умысла комедии это комедия об омертвляющих рамках готовых сковать правдивую и жаркую юность и о героизме тех кто вырывается из этих рамок.