помогите пожалуйста написать сочинение на тему Человек и природа. Напишите заметку

С давних времен человек и природа узко взаимосвязаны. В древности первобытные люди полностью зависели от окружающей среды. Не разумея сути происходящих естественных явлений, люди строили их в ранг богов. Так, и огонь, и вода, и земля, и деревья, и воздух, и гром с молнией числились божествами. Чтобы умилостивить их, люди совершали ритуальные жертвоприношения.

Но шло время, человек эволюционировал, совершенствовался его мозг. Люди выучились доставать огнь, строить жилья, создавать орудия труда. Человек не только завоевывал свое место посреди иных племен, но и вознамерился подчинить саму природу.

Вопрос взаимодействия с окружающей средой животрепещущ и сейчас. Провозгласив себя царем среди всех живых созданий, человек пренебрегал, что сам является частью природы, венцом ее творения. И заместо признательности продолжает вести себя очень агрессивно. Ни для кого не секрет, сколь пагубно сейчас сказывается на окружающем мире деятельность человека.

Кощунственное, потребительское отношение к сокровищам планетки может иметь действительно трагические последствия. Раз в год вырубаются огромные площади лесов, а ведь леса это легкие планетки, к тому же их ликвидирование ведет к Убавленью, а время от времени и к исчезновению различных видов животных и растений. Куда подевались незапятнанные источники? В воду сбрасываются тонны отходов, и ее небезопасно не только пить, но даже просто купаться в ней.

Воздух отравляют выхлопы миллионов автомобилей, ядовитые выбросы заводов. Над городками стоит такой сумел, что по ночам время от времени тяжело различить на небе звезды. Успокаивает, что еще остаются экологически незапятнанные районы, не тронутые цивилизацией. К примеру, приезжая в заповедник Аскания-Нова, мы наслаждаемся незапятнанным воздухом, пронизанным одурманивающим ароматом степных травок.

Человек забывает, что запасы в недрах планеты когда-нибудь иссякнут, и продолжает хищнически доставать полезные ископаемые. И это при том, что ученые теснее издавна разговаривают о способности использования энергии солнца, ветра, приливов и отливов.

Создается воспоминание, что все пренебрегали о том, что человек не может существовать вне природы. Ведь он живет на земле, ест ее плоды, дышит воздухом, пьет воду. И при этом так малюсенько беспокоится о сохранении среды собственного обитания!

Хочется вспомнить о том, что в древности люди очень заботливо относились к природе. Мы можем судить об этом по дошедшим до нас басням, мифам, преданиям, песням, поговоркам и присказкам. Очень главно, чтоб современные детки имели возможность приобщиться к этой сокровищнице. И я считаю, что ведущую роль в этом играет семья и школа. В детстве предки знакомят ребенка с окружающей средой, приучают заботливо относиться к ней, беспокоиться о животных и растениях. В школе обожать и почитать природу дети обучаются на уроках природоведения и валеологии.

Необходимо держать в голове о том, сколько радости дарует нам окружающий мир: распускающийся бутон, шелест дождика, блистанье солнца, зелень листвы как это можно не обожать? Мы и природа одна большая семья и должны жить дружно.