Помогите пожалуйста найти проблему текста. у меня есть несколько вариантов, но

Помогите пожалуйста отыскать проблему текста. у меня есть несколько вариантов, но не уверена , что они подходят.

(1)В продолжение нашего двухнедельного морского путешествия бури не покидали нас: такой обычай на Балтийском море осенью. (2) Пройдет денек-два - тихо, как словно ветер собирается с мощами, и вдруг грянет позже так, что бедное судно стонет, как живое существо. (3) Денек и ночь на корабле бдительно смотрят за состоянием погоды. (4) Барометр делается общим оракулом. (5) Матрос и офицер не смеют полагаться проспать безмятежно свою смену. (6) Все наверх! - раздается и посреди ночного молчанья. (7) Я, лежа у себя в кровати, слышу всякий стук, вопль, всякое движение парусов, командные слова и начинаю понимать смысл заключительных. (8)Когда заслышишь указание: Поставить брамсели, лиселя, - безмятежно закутываешься в одеяло и засыпаешь беззаботно: значит, тихо, спокойно. (9) Зато как навостришь уши, когда велят: Брать два, три рифа, - это означает уменьшить парус. (10) Превосходнее и не засыпать тогда: всё равно после пробуждаться придётся.

(11) Заговорив о парусах, кстати скажу для вас, какое воспоминание произвела на меняпарусная система. (12) Многие наслаждаются этою системой, видя в ней подтверждение будто бы могущества человека над бурною, своенравною стихией. (13) Я вижу совершенно противное, то есть подтверждение его бессилия одолеть воду. (14) Поглядите на постановку и уборку парусов поблизости, на сложность механизма, на эту сеть снастей, канатов, веревок, концов и веревочек, любая из которых есть нужное звено в общей цепи; посмотрите на число рук, приводящих их в движение. (15) Но к какому неполному результату приводят все эти хитрости! (16) Нельзя найти срок прибытия парусного судна, нельзя сражаться со встречным ветром, невозможно ни сдвинуться вспять, наткнувшись на мель, ни поворотить сходу в обратную сторону, ни тормознуть в одно мгновение. (17) В штиль судно спит, при встречном ветре лавирует, то есть виляет, врёт ветер, а уж при шторме поднятые паруса и вовсе опасны. (18) А ведь несколько тыщ лет убито на то, чтобы вымышлять по парусу и по веревке в столетие! (19) Не только в каждом парусе, в каждой веревке, но даже в каждом крючке, гвозде, дощечке читаешь историю о том, каким путем истязаний зополучило население земли право плавать по морю при благоприятном ветре.

(20) Оно, пожалуй, благовидно глядеть со стороны, когда на бесконечной глади вод плывет корабль, окрыленный белоснежными парусами, будто лебедь, а когда попадешь в эту сеть снастей, от которых проходу нет, то узреешь в этом не доказательство силы, а скорее безнадежность. (21) Парусное судно схоже на ветхую кокетку, которая нарумянится, набелится, подденет 10 юбок и затянется в корсет, чтобы подействовать на кавалера, и на минутку время от времени успеет; но только появится юность и свежесть сил - все ее хлопоты разлетятся в останки. (22)И парусное судно, обмотавшись веревками, завесившись парусами, копает, кряхтя и вздыхая, волны; а чуть задует в лоб - крылья и повисли.

(23) До пароходов еще, пожалуй, можно было не то что гордиться, а забавляться сознанием, что вот-де дошли же мы до того, что плаваем по морю с попутным ветром. (24) Но сегодня размышлять так абсурдно. (25) Бесполезно водили меня демонстрировать, как красиво надуваются паруса с подветренной стороны, как фрегат разрезает волны и мчится по двенадцати узлов в час. (26) Так и пароход не пойдет! - разговаривают мне. (27) Да зато пароход всегда пойдет, - отвечаю я.

(28) Некие обретают, что в пароходе меньше поэзии, что он не так опрятен, некрасив. (29) Это от непривычки: если б пароходы существовали несколько тыщ лет, а парусные суда были бы сделаны не так давно, глаз человеческой, конечно, находил бы больше поэзии в этом быстром, видимом стремлении судна, на котором не мечется из угла в угол измученная масса людей, стараясь угодить ветру, а стоит в бездействии, скрестив руки на груди, человек, с покойным сознанием, что под ногами его сжата сила, одинаковая силе моря, принуждающая служить для себя и бурю, и штиль.

(30) Горе мореплавателю древней школы, у которого весь разум, вся наука, искусство, а за ними себялюбие и честолюбие расселись по снастям! (31) Дело решено. (32) Паруса остались на долю маленьких судов и небогатых промышленников; всё остальное усвоило пар. (33) Ни на одной военной верфи не строят сейчас великих парусных судов, и даже ветхие парусники переделывают в пароходы, вставляя в них паровые машины.