Напишите пожалуйста комментарий, проблема  роли образования в жизни человека.Вот

Напишите пожалуйста комментарий, проблема роли образования в жизни человека.
Вот текст:
(1)Недавно в средствах массовой информации развернулась дискуссия о том, какое именно образование нужно обществу. (2)Одни утверждали, что образование должно быть подчинено прагматичным целям, потому что требует огромных материальных затрат. (3)Другие (в числе которых и создатель данной статьи) на100ивали на том, что образование всегда социально рентабельно и чем больше в обществе образованных людей, тем выше его интеллектуальный и культурный потенциал.(4)В развитых западных странах образование доступно всем при наличии соответствующего желания, средств и 100раний. (5)Однако свобода в получении образования имеет и другую 100рону. (6)Это относится и к школам, и к высшим учебным заведениям. (7)100тистика свидетельствует, что вызапускники не только государственных, но и частных школ далеко не всегда являются носителями высокой культуры, людьми высоких норовственных критериев.(8)Принято считать, что человек с университетским дипломом олицетворяет не только профессионализм, но и высокий уровень культуры. (9)Но какой уровень культуры может олицетворять вызапускница университета, которая на вопрос профессора о роли языка в её жизни ответила: Чтобы на тусовке сказать молодым людям что-нибудь эдакое?..(10)То же самое можно сказать о других средствах воздействия на сознание, поведение людей, особенно молодёжи. (11)Я имею в виду средства массовой информации, литературу, телевидение, кино.(12)Позволю себе небольшое отступление, обратившись к русской классике. (13)Лев Толстой это писатель, которого я читаю, можно сказать, всю жизнь, без перерыва. (14)Но что-то заставляет меня вновь и опять перечитывать, переосмысливая заново то, с чего начинается роман: Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. (15)И в этой ставшей афоризмом и сохранённой в памяти с молодых лет фразе мне явилось обобщение, чрезвычайно актуальное в наши деньки. (16)Действительно, почему все счастливые семьи похожи друг на друга, а несчастливые несчастливы каждая по-своему? (17)Да потому, что так уж мы организовали свою жизнь, что в негативном, во зле мы более изобретательны, чем в позитивном. (18)И так называемое счастье превращаем в рутину, а во имя злобна творчески преуспеваем. (19)И потому зло 100новится более привлекательным. (20)И может, потому и стоим в очередях, чтоб посмотреть очередной кинофильм про изощрения всяких монстров, вампиров, гангстеров, без душевных потрясений глядя на же100кость.(21)И это всё обязывает нас посмотреть на себя, переосмыслить наш образ жизни, отношение друг другу и к самому для себя не только внутренне, но и внешне. (22)И тогда, я размышляю, мы поймём, что необходимо вспомнить и те времена, когда мы не позволяли для себя и дома ходить так, как теперь выходим на улицу, когда вме100 элегантного костюма мы надеваем футболки, когда вместо красивых туфель на нас надеты шлёпки. (23)И теснее на улице, в гостях, в ресторане, даже в театре, на концерте редко встретишь элегантно одетых людей. (24)И если раньше всегда стремились быть не ужаснее других в одежде, то сейчас каждый боится оказаться элегантней других. (25)И мы не задумываемся, что это тоже снижает планку нашей культуры, требований к самому для себя, самоуважения и уважения к окружающим. (26)Мыслю, не ошибусь, если скажу, что с элегантно хвалетой, подтянутой девушкой мы разговариваем по-иному и водим себя по-иному. (27)И ненормативная лексика с футболкой и шлёпками больше сочетается, чем с элегантной блузкой и туфлями.(28)Критерием качества каждого человека и общества может послужить афоризм великого классика А. Чехова, который утверожидал: В человеке всё должно быть прекрасно: и личико, и одежда, и душа, и идеи. (29)Так давайте же спасать прекрасное красоту наших лиц, одежды, души, мыслей.