Прочитайте текст и сделайте задания; В1 В6 (1) Издавна мечтаю я

Прочитайте текст и сделайте задания; В1 В6 (1) Издавна мечтаю я написать книжку о чести. (2)Собрать в ней благороднейшие поступки. (3)Образцы порядочности, благородства, блага, чести, красоты души.
(4) Там было бы про Петра Николаевича Лебедева, перед которым в 1911 году встал вопрос об уходе их Столичного института(тогда в символ протеста против припираний студентов ушли в отставку многие профессора: К.Тимирязев, В. Вернадский, С.Чаплыгин и другие) (5) К тому медли он с большим усердьем собрал первую русскую школу физиков. (6) Его лаборатория только начала работать. (7) Куда пойти? (8) На что жить? (9) Его убеждали остаться. (10) Ему бы простили это отступничество, потому что разумели особенность его положения. (11) Но всё же он ушёл из института. (12) Разумел, видимо, что по другому сам себя не простит. (13)[...]
(14) В той книжке была бы история отношений Ч.Дарвина и А.Уоллеса. (15) Как щедро они уступали друг другу ценность! (16) Уоллес прислал Дарвину рукопись своей статьи, где объяснял теорию природного отбора, связь отбора с борьбой за существование. (17) В ней было изложено все, что Дарвин сам готовил к печати в своей книжке Происхождение видов.(18) Друзья, зная, что Дарвин начал свою работу 20 лет вспять, решили опубликовать сразу статью Уоллеса и приватное письмо Дарвина, написанное год назад и содержащее аннотацию своего труда, и доложить обе работы царскому научному сообществу. (19) Уоллес заявил, что считает их деяние великодушными, и никогда позднее он претендовал на всемирную славу, которая досталась Дарвину и его большой книжке. (20) Он же 1-ый применил термин дарвинизм.
(21) Мне хотелось бы написать про учёных, которые выступали храбро, разоблачая собственные ошибки и заблуждения. (22) Про российских учёных, которые снимали с себя звания академиков, если академия поступала несправедливо.
(23) Или про сэра Барроу, британского профессора семнадцатого века. (24) Хороший математик, он увидел успехи нового собственного ученика и стал всюду подчеркивать его талант, признал скоро его превосходство. (25) Малюсенько того, отказался от кафедры, потребовав, чтоб её занял его воспитанник, которого тогда мало кто знал. (26) Звали юного учёного Исаак Ньютон. (27) Ваше место тут, - произнес ему Барроу, - а моё пониже.
(28) Ничего не доставляет такового наслаждения, как говорить о профессиональных, правдивых, порядочных, храбрых людях.


(по Д. Гранину)
А17. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 14-20?
1) повествование и описание

рассуждение и описание
описание
повествование и рассуждение



Часть В
При исполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов 1 справа от номера задания (В1 В6), начиная с первой клетки. Каждую буковку или цифру пишите в отдельной клетке в согласовании с приведёнными в бланке образцами. Слова либо числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клетку. При записи ответов пробелы не употребляются.
Ответы к заданиям В1 - ВЗ запишите словами.




В1. Из предложений 14-16 выпишите слово, образованное приставочным методом.
В2. Из предложений 14-16 выпишите все местоимения.
В3. Из предложения 14 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Ответы к заданиям В4 В6 запишите цифрами.


В4. Посреди предложений 19-22 найдите трудное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.
В5. Посреди предложений 21-24найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотам. Напишите номер этого предложения.
В6. Посреди предложений 1-9 найдите такое, которое соединяется с предшествующим при подмоги притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.