А23. В каком предложении текста создатель Л. Пирожкова высказывает идея, противоречащую

А23. В каком предложении текста создатель Л. Пирожкова высказывает идея, противоречащую её своей точке зрения по одной из заморочек текста?
1) 3 2) 11 3) 14 4) 19
А24. Какой (-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 5 9?
1) рассуждение
2) повествование и рассуждение
3) описание
4) повествование
А25. В каком предложении использована пословица?
1) 4 2) 9 3) 10 4) 17Часть 2
В1. Укажите метод образования слова избавляясь (предложение 19)..
В2. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании неподражаемо запомнят (предложение 16)
В3. Посреди предложений 9 14 найдите такое, которое соединяется с предшествующим при помощи союза и частички. Напишите номер этого предложения.
В4. Воткните на места пропусков в рецензии числа, подходящие номеру термина из перечня. Если вы не понимаете, какая цифра из перечня должна стоять на месте пропуск, то пишите цифру 0.
Расценивая современные условия, в которых живёт российский язык, Л. Пирожкова употребляет________________ (трагической порчи, агрессивной языковой среды, возмутительной безграмотности), которые присваивают обостренно беспокойную, критичную интонацию речи автора (предложения 1 3). Призывая читателя направить особенное внимание на речевой портрет личности, создатель обращается к ________________ (Слово не воробей: вылетит не словишь), к приёму ______________ (в предложениях 8, 15), прибегает к _____________ (предложения 17 19).
Перечень определений
1) риторический вопрос
2) вопросно-ответная форма изложения
3) сравнительный оборот
4) сравнение
5) поговорка
6) парцелляция
7) эпитет
8) олицетворение
9) экспрессивная разговорная лексика