1. Часть С (сочинение) оценивать по последующим аспектам: С1 К1 наличие

1. Часть С (сочинение) расценивать по последующим аспектам: С1 К1 наличие обоснованного ответа на вопрос: 2б. воспитанник привёл рассуждение на теоретическом уровне и фактических ошибок, связанных с осознанием тезиса нет; 1б. допущена 1 фактическая ошибка при осознании тезиса; 0б. допущены 2 и более оплошности, связанные с осознанием тезиса либо дано рассуждение вне контекста; 2. С1 К2 (Наличие образцов аргументов): 3б. воспитанник привёл 2 примера - довода из текста, правильно отдал им определение и указал их роль в тексте; 2б. ученик привёл 2 образца - аргумента из текста, но не указал их роль в тексте, либо привёл 2 образца довода из текста, но указал роль 1-го из их, либо привёл 1 пример аргумент из текста, указав его роль в тексте; 1б. воспитанник привёл 1 пример аргумент из текста, не указа его роли в тексте; 3. С1К3 (Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения) 2б. работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения); 1б. в работе допущена 1 логическая ошибка, и/ либо имеется 1 нарушение абзацного членения текста; 0б. в работе допущено более 1 логической оплошности и/ или имеется 2 варианта нарушения абзацного членения текста; 4. С1К4 (композиционная стройность работы); 2б. ошибок в построении текста нет; 1б. допущена одна ошибка в построении текста; 0б. допущено 2 и более ошибок в построении текста; 5. Грамотность оценивать по аспектам письменных работ по русскому языку по 5 ти балльной шкале с учётом количества слов.