Из предложений 710 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом:

Из предложений 710 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: В наречиях пишется столько Н, сколько в словах, от которых они образованы.

(1)Вовка примчался через 10 минут. (2)На моём столе лежал раскрытый том Пушкина. (3)Такую толстенную книгу Вовка никогда не видал.

(4)Давай почитаем! спешил Вовка.

(5)Как мы читали Пушкина! (6)1-ый раз самостоятельно, без руководства взрослых, пусть даже очень хороших и мудрых. (7)Как захлёбывались мы радостью познания безызвестных доселе слов и чувств точно подкрались к благодатному источнику, который для чего-то прятали от нас до этого, давая из него только по глоточку отфильтрованной воды. (8)И вот мы пьём медлительно, без всяких помех, и нам ломит зубы студёность и новизна. (9)Мы были полны восторга, ещё не умея выразить то, что переполняет нас до самого края, а только слушая себя, своё сердечко, слушая, как замирает оно, когда возносит вдруг душу какая-то волна, и как обрывается всё снутри, когда волна эта кидает вниз, будто испытывая нашу прочность.

(10)Мы ещё не знали, что стихи Пушкина обладают этим волшебным умением, что тревожат нас образы и видения, слагаемые из слов, и что мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которые даруются человеку.

(11)С этого момента, встречаясь, мы с Вовкой водили странноватые речи, в которых незримо находился Александр Сергеевич. (12)Ну, к примеру, я спрашивал собственного друга:

Как ты вчера до дому довлачился? (13)В обитель далекую?

(14)А Вовка отвечал:

Поздно теснее прикандыбал. (15)Почти пред светлым восходом зари.

(16)Говоря друг другу эти слова, мы, окончательно, шутили, но не так, чтоб очень. (17)Спроси нас в ту пору со взрослой строгостью в гласе, что это мы так по-дурацки шутим, мы бы, наверняка, смутились и не стали вставлять в свою речь пушкинские слова, но мы ведь переговаривались негромко, разговаривая друг дружке свои примечательные тирады, и, по крайней мере, никому иному познаний собственных не показывали.

(18)Только единожды Вовка сорвался.

(19)Так уж выходило, что слова эти и выражения просто и отрадно впитывала наша память, похожая на губку, да ведь ещё мы и упражнялись, вставляя в свои речи пушкинские обороты, потому Вовку было трудно судить за раскрытие тайны, когда он вдруг сжал кулак и кликнул:

Вострепещи, деспот! (20)Уж недалёк час паденья!

(21)Это было в начале последнего урока. (22)Анна Николаевна рассказывала про заключительные извещенья с фронта, а Вовка, такая у него была почётная обязанность, передвигал флажки на карте под управлением учительницы.

(23)Наши колотили фрицев, флажки двигались каждый денек, расширяя фронт атак, и в тот денек скакнули далеко вперёд. (24)Вот Вовка и не выдержал.

(25)Все засмеялись его необыкновенным словам все, кроме меня и Анны Николаевны. (26)Учительница же заглянула Вовке прямо в глаза, а позже долго глядела ему вослед, пока мой друг, притихший, медлительно, будто раненый, шёл к парте, присаживался, лез зачем-то в портфель.

(27)М-мда! вдумчиво произнесла Анна Николаевна. (28)После маленькой паузы она произнесла:

Ребята, а давайте проведём в классе конкурс на наихорошего исполнителя стихотворений Пушкина!