сочинение на тему заметка в газету (для чего учиться в школе?)ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ

Мы-то знаем зачем: чтоб получить образование, поступить в институт, стать всеполноценным членом сообщества, и т.д., и т.п. Все это ясно нам, а светло ли ребенку? В каком возрасте формируется осознанное понятие о том, для чего нужны познания? Ведь навещать занятия можно по различным причинам: из-под палки, по инерции, поэтому что учатся все, для того, чтобы соответствовать окружению либо затмить его, чтоб добиться успеха либо избежать неудач, просто поэтому, что занимательно. Все эти предпосылки величаются мотивациями, внешними и внутренними. Не все они равноценны. Самые талантливые не проявят в полной мере собственных возможностей, если им не охото либо не занимательно учиться, если нет уверенности в существовании прямой связи меж учебой и актуальным фуррором.

Наружная мотивация: родителям нужно, чтоб их дитя училось. Вот они и заставляют его к этому, используя известный принцип бича и пряника: наказывают за двойки, угощают конфетами за пятерки. Вопрос - как это отлично?

Внутренняя мотивация: дитя заявляет: "Я желаю!" и не идет вкупе со всеми в кино, а садится рисовать. Либо читать книгу. Или даже решать задачи. Ребенку занимательно усваивать новое, реализовывать свои возможности, преодолевать трудности. Стимулом в этом случае служит сам предмет познания - интересный и интересный. Для каждого собственный.