вывод внутренний мир человека

(1)Это была обычная школьная тетрадка для рисования, отысканная мною в куче мусора. (2)Все её странички были разрисованы красками, прилежно, тщательно и трудолюбиво. (3)Я перевёртывал хрупкую на холоде бумагу, заиндевелые ясные и холодные наивные листы.

(4)И я живописал когда-то давно это было, примостясь у керосиновой лампы на обеденном столе. (5)От прикосновения магических кисточек воскресал мёртвый богатырь сказки, как бы спрыснутый живой водой. (6)Акварельные краски, схожие на дамские пуговицы, лежали в белой жестяной коробке. (7)Иван Принц на Сероватом Волке прыгал по еловому лесу. (8)Ёлки были меньше Серого Волка. (9)Иван Принц посиживал верхом на Волке так, как эвенки ездят на оленях, почти дотрагиваясь пятками мха. (10)Дым пружиной поднимался к небу, и птички, как отчёркнутые галочки, показывались в синем звёздном небе.

(11)И чем посильнее я вспоминал своё детство, тем яснее разумел, что детство моё не повторится, что я не встречу и тени его в чужой ребяческой тетради.

(12)Это была грозная тетрадь она поразила меня.

(13)Северный город был древесным, заборы и стены домов красились светлой охрой, и кисточка молодого художника честно повторила этот жёлтый цвет всюду, где мальчишка хотел говорить об уличных зданиях, об изделии рук человечьих.

(14)В тетрадке было много, очень много заборов. (15)Люди и дома практически на каждом рисунке были огорожены жёлтыми ровненькими заборами, обвитыми чёрными чертами колючей проволоки. (16)Стальные нити казённого образчика покрывали все заборы в ребяческой тетрадке.

(17)Около забора стояли люди. (18)Они не были ни крестьянами, ни рабочими, ни охотниками это были конвойные и часовые с винтовками. (19)Дождевые будки-грибы, около которых молодой живописец расположил конвойных и часовых, стояли у подножья огромных караульных вышек, и на вышках прогуливались бойцы, блистали винтовочные стволы.

(20)Тетрадка была мала, но мальчик успел нарисовать в ней все времена года собственного родного городка.

(21)Яркая земля, однотонно-зелёная, и синее-голубое небо, свежее, чистое и светлое. (22)Закаты и восходы были качественно красными, и это, окончательно, не было детским неуменьем отыскать полутона, цветовые переходы, раскрыть секреты светотени.

(23)Сочетания красок в школьной тетради были честным изображением неба Дальнего Севера, краски которого диковинно чисты и светлы и не имеют полутонов.

(24)И в зимних рисунках ребёнок не отошёл от правды. (25)Зелень пропала. (26)Деревья были чёрными и нагими. (27)Это были лиственницы, а не сосны и ёлки моего юношества.

(28)Шла северная охота; зубастая германская овчарка натягивала поводок, который держал в руке Иван Принц. (29)Он был в шапке-ушанке военного образца, в белоснежном овчинном полушубке, в валенках и в глубочайших рукавицах крагах, как их нарекают на Дальнем Севере. (30)За плечами Ивана Принца висел автомат. (31)Нагие треугольные деревья были затыканы в снег.

(32)Ребёнок ничего не увидел, ничего не запомнил, кроме жёлтых домов, колющейся проволоки, вышек, овчарок, конвоиров с автоматами и голубого-синего неба. (33)Эта тетрадь для рисования отражала суровый внутренний мир молодого живописца.

(По В.Т. Шаламову)*

О проекте

вывод внутренний мир человека

Добро пожаловать!