Часть 1.Прочитаете предложения А, Б, В, Г и сделайте задания А1-А6.А.

Часть 1.
Прочитаете предложения А, Б, В, Г и сделайте задания А1-А6.
А. Её просто добывать, откалывая то большие, то маленькие кусочки и также просто
обрабатывать.
Б. Словом, этот камень часто используется на Руси как прекрасный строительный
материал.
В. И вместе с тем белый камень крепок и надежен, построенные из него строения стоят века.
Г. Строители на Руси давно называли белым камнем известняк мягенькую породу, залежи
которой встречаются в Волго-Окском междуречье.
А1. В какой последовательности необходимо расположить предложения, чтоб вышел
связный текст?
1. Г, Б, А, В 2. Г, А, Б, В 3. А, В, Б, Г 4. Г, А, В, Б.
А 2. В каком предложении есть деепричастный оборот?
1. А 2. Б 3. В 4. Г
А3. В каком предложении есть сопричастный оборот?
1.А 2. Б 3. В 4. Г
А 4. Что является грамматической основой в одном из предложений?
1. Её доставать и обрабатывать
2. Известняк мягенькую породу
3. Строители нарекали
4. Камень нередко употребляется
А5. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1.А 2. Б 3. В 4. Г
А6. В каком слове правильно выделена буковка, обозначающая ударный гласный звук?
1. ПремирОванный
2. НаклОненный
3. Профессионально
4. ДышАщий
А7. В каком предложении допущена ошибка в употреблении наречия?
1. Он слушал на уроке более пристально.
2. Он сделал работу лучше всех.
3. Я стараюсь писать более прекраснее.
4. Мой друг внимательнее всех в классе.
А 8. В каком варианте ответа верно указаны все цифры, на месте которых
пишется две буквы Н?
Живём мы в цивилизова(1)ом мире высотных построек, мощё(2)ых и асфальтирова(3)ых
улиц и площадей, автобусов и троллейбусов, переполне(4)ых озабоче(5)ыми людьми.
1. 1, 3, 4, 5 2. 1,2,3 3. 1, 3,4 4. 1,4,5
А9. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква я?
1. Ка..щийся грешник, они пил..т дрова
2. Та..щий снег, ветры ве..т
3. Бор..щийся за справедливость, верт..щийся волчок
4. Они изредка вид..тся, скоропорт..щийся продукт
А 10. В каком ряду НЕ пишется со всеми словами слитно?
1. (Не)пользуясь льготами, медли всегда(не)достает
2. Сейчас (не)здоровится, (не)заменимый сотрудник
3. Сказать (не)что по секрету, провал есть(не)что другое, как кратер
4. (Не)видимый для охотника след, уйти в (не)былое
А 11. В каком предложении выделенное слова предлог?
1. Земля вертится вокруг солнца.
2. Впереди шел командир отряда.
3. Все ушли, благодаря хозяйку за праздничек.
4. Пуля прожужжала мимо.
А12. В каком предложении выделенное слово пишется отдельно?
1. Я хочу, что(бы) вы дали совет.
2. Необходимо много читать, что(бы) стать интеллигентным человеком.
3. Заседание было краткое, за(то) деловое.
4. Казалось, (как)будто наступили сумерки.
А 13. Укажите предложение, к котором допущена ошибка при употреблении
деепричастного оборота.
1. Выглянув в заключительный раз, солнце осветило поляну ясным светом.
2. Храня сведения о прошлом, летописи были ценнейшим материалом для историков.
3. Слушая симфоническую музыку, она никогда не донимает.
4. Приезжая в деревню, мы отчаливали всей компанией на речку.
А 14. Укажите, на месте каких цифр в предложении ставятся запятые.
На зеленоватой(1) шелковистой опушке леса(2) поражая собственной чернотой(3)показываются
пятнышка(4)оставленные кострищем.
1. 3,4 2. 1,2,3,4 3. 2,3,4 4. 2,3
Часть 2.
Прочитайте текст и сделайте задания А15-А17, В1-В6.
(1) Родина серебристой ели Канада. (2)Длительность жизни этого дерева 500
800 лет. (3) Но серебристая ель, выращенная в питомнике под городом Нальчиком, еще
совершенно молода.
(4) Вырастил эту ель, строгую и горделивую, ветхий селекционер Иван Порфирьевич
Ковтуненко, удостоенный за это Гос премии. (5)Нелегок был его труд.(6)
Никак не всходили зёрна в непривычных, неподходящих для них критериях. (7) Но
терпение и опыт селекционера победили. (8) Заключительные три килограмма зёрен,
оставшиеся после гибели первых всходов, он высадил в еловые опилки. (9) И тыщи
сильных всходов, почувствовавших родную среду, потянулись к солнцу.
(10) Первая из выращенных в питомнике серебристых елей уехала на Днепрогэс.
(11) Ель Ковтуненко встала и у стенок Кремля, и на Мамаевом кургане, и около Брестской
крепости.
А15. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
2. Терпение и опыт селекционера одолели.
3. Отчизна серебристой ели Канада.
4. Странствие серебристой ели по стране.
5. Ель Ковтуненко не выжила.
А 16. Обусловьте стиль и тип данного текста.
1. Публицистический, рассуждение
2. Публицистический, повествование с элементами описания
3. Научный, описание
4. Художественный, повествование с элементами описания
А 17. В каком значении употреблено слово встала в предложении 11?
1. Принимать стоячее положение
2. Устремляться вверх, выпрямляться
3. Появляться в сознании
4. Появляться над горизонтом
Часть 2.
В1. Каким способом образовано слово почувствовавших из предложения 9?
В2. Из предложения 1-3 выпишите причастие.
В3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
В4. Из предложений 5-7 выпишите все частички.
В5. Из предложений 4-6 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
Помогите пожалуйста! Безотлагательно!