ВАРАНТ 1Початковий рвеньЗавдання 1-6 мають по чотири варанти вдповдей, серед яких

ВАРАНТ 1
Початковий рвень
Завдання 1-6 мають по чотири варанти вдповдей, серед яких злее ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберть правильну вдповдь
1. Укажть епчний жанр, який характеризуться зосередженстю на однй под в житт головного героя, стислими описами та обмеженою клькстю дйових осб.
A) оповдання;
Б) повсть;
B) роман;
Г) новела.
2. Укажть, яку рч почала шукати Настуня, отямившись вд хвораю в чорних мажах (О. Назарук, Роксолана).
A) обручку;
Б) хустину подарунок Стефана; .
B) србний хрестик;
Г) зелений вночок.
3. Укажть, як ставилися До Шептала бригадн кон (В. Дрозд, Блий кнь Шептало).
A) спвчували;
Б)глузували;
B) обходили стороною;
Г) недолюблювали.
4. Укажть твр, до якого належить наведений кусок. Тремке хвилювання, передвстя значимих справ, як ще належало здйснити на земл, гаря- чею хвилею хлюпнуло в груди, пдняло мене на паморочну височнь, дзвн в глазах, тльки рзке, яскраве прозрння.
A) В. Дрозд Блий кнь Шептало;
Б) О. Назарук, Роксолана;
B) В. Дрозд Ирй;
Г) В. Самйленко Патроти.
5. Укажть, коли малюсенько вдбутися веслля Роксолани Стефана (О. Назарук, Роксолана).
A) узимку 1518 року;
Б) у твор про це не сказано;
B) ултку 1518 року;
Г) навесн 1517 року.
6. Назвть головну думку поез В. Самйленка Патроти.
A) головне в житт вмння прекрасно говорити;
Б) головне в житт знати сво права;
B) життв принципи необхдно будувати на наукових засадах;
Г) готовнсть до самопожертви заради втчизни без зайвих слв.
Середнй рвень
Завдання 7-8 мають на мет встановлення вдповдност мж рядками. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберть вдповдник, позначений БУКВОЮ
7. Установть вдповднсть мж поданим куском назвою твору.
A) Це крана морозива в крихких хрускотливих вдерцях, як обгризаш, наче шкрку груш, аби потм надовше лишився в рот смак солодкого закрижавлого молока.
Б) А справд, кому й що доведеш. Тльки соб грше зробиш. Краще вже й надал прикидатися среньким та покрненьким.
B) Вбачались йому патроти
з купою слв голосних,
А поруч мльйони голоти,
темнсть, вбожество х.
Г) Тепер теснее знала, що якби була послухала материнсько вол, не була б пшла страшним шляхом ординським.
1. О. Назарук, Роксолана;
2. В. Самйленко, Патроти;
3. В. Дрозд, Блий кнь Шептало;
4. В. Дрозд, Ирй.
5. В. Самйленко, Ельдорадо.
8. Установть вдповднсть мж портретною характеристикою та гером, про якого йдеться.
A) Мав чорн, як терен, блискуч, трохи зачервонл оч, сильне чоло, матово-блде обличча лагдного виразу, узкий орлиний нс, вузьк губа й завзяття коло их.
Б) Махонький чоловчок, навть не блий, а якийсь землисто-срий, з брудними корявими ручиськами.
B) Крзь легкий прозрачний кафтан з червоного шовку виднла сталева кольчуга. За поясом мав два остр ятагани, при боц криву шаблю, в руц звичайну палицю-кавулю. Бороду мав руду, аж червону, немов помальовану .
Г) Личко бле, як снг, з таким вдтнком, як у першого пупнка рози, а таке лагдне, як у його матер.
1. Хайреддн(Роксолана);
2. Сулейман (Роксолана);
3. Роксолана (Роксолана);
4. Степан (Блий кнь Шептало).
5. Шептало ( Блий кнь Шептало ).
9. Пояснть значення вислову з твору В. Самйленка Патроти:
бачив душею Вкрану - _______________________________________
Достатнй рвень
Дайте коротку вдповдь.
10. Дайте визначення алегор. Пояснть значення алегоричних образв у повст В. Дрозда Ирй.
Високий рвень
Завдання за вибором. Дайте повну розгорнуту вдповдь.
11. Спираючись на власний життвий досвд знання художнх текств, напишть твр-мнатюру.
А) Чи можна вважати мотиви поез В. Самйленка Патроти злободенними?.
Б) Яке значення для розвитку людини ма вмння зберегти власну ндивдуальнсть?.