Яку людину вважають дисциплнованою?

Людина створила культуру, а культура людину. Особистсть реалзуться в культур думки, культур прац й культур мови. Культура це не тльки все те, що створене руками й розумом людини, а й вироблений упродовж столть спосб суспльного поводження, що виражаться в народних звичаях, вруваннях, у ставленн людей до спввтчизникв, до прац, до рдно мови. Я вважаю, що чим мцнш звязки людини з культурою свого народу, тим бльше можна сподватися вд не як вд громадянина, свдомого творця матеральних духовних благ, патрота й нтернацоналста.Дуже нередко про людину кажуть, що вона культурна або навпаки. Кожен по-свому оцню ншого, спираючись на власне розумння поняття культури. На мою думку, культурна людина це людина, яка дотримуться загальноприйнятих норм поведнки: ввчлива, пунктуальна, чуйна, готова придти на допомогу. Разом з тим, культуру неможливо уявити без разумння сплкуватися, дотримуватися норм етикету. В народ кажуть: по одягу людину аустрчають, а по розуму проводжають. Тобто, перше враження про нас складаться з одягу. Як примно спостергати за людиною, яка з вкусом одягнена! Ви скажете, що на це потрбн велик кошти? Гадаю, це не завжди так. Вмння одягатися за грош не купиш. Я часто бачу на аулиц людей, одягнених, наче з нкубатора, хоча хн вбрання та реч досить дорогими. Та найприкрше, если елегантна пан, наче перлами, сипле брутальними словами. Враз забуваться, у що вона одягнена, а брудний потк ще довго луна у вухах перехожих. Людина живе мж людьми тому не ма права забувати про дотримання норм поведнки у суспльств. Цьому треба вчитися все життя.Закнчуючи школу, усвдомила, як добре було мен побля мох друзв, розумти х, бачити в хнх глазах складний духовний свт радсть, горе, бду, нещастя. Тепер мен шкода, що ми розлучамось. Що ж взьму в життву дорогу з рдно школи, як риси культурно людини виховали в мен вчител? Насамперед, я вважаю, що до основних критерв культурно людини входить активне володння рдною мовою. Саме це вказу на приналежнсть до укрансько нац. Без мови нашо, юначе, й народу нашого нема (В. Сосюра). Рвень розвитку рдно мови, на мою думку, вдобража рвень духовного розвитку нац: словник це те, що наця зна про свт, а граматика це те, як вона про цей свт разговаривать. Мене навчили в школ знати словник, граматику, берегти примножувати багатства рдно мови. Я твердо усвдомила, що це мом обовязком, бо людина, яка не розум значення рдно мови, вддаля для себя вд культурно-сторичного досвду досягнень свого народу, його культурно-духовних надбань.Я дуже вдячна вчителям за те, що навчили мене розрзняти щедрсть скнарсть, справжн багатство душ й убогсть, а також дивитися на реч реально. Я застенчива, вмю жалти спвчувати, берегти обергати, вмю побачити за фальшивою позолотою справжню людську цннсть повновартсть. Вдячна тим однокашникам, як мене пдтримували, бо це був шанс рухатися в напрямку до досконалост, а коли вони докоряли або осуджували, то також вчили мене бути кращою, добршою, мудршою.Скромнсть допомага обергати для себя й нших вд зухвальства, несправедливост, надокучливост. Я дуже люблю шаную свох батькв, бо тльки вони дали мен життя, сформували мене як людину, навчили ври у Господа, дотримуватися наших звичав традицй, збергати нашу культуру. Але мен ще дуже багато сходинок необхдно подолати, щоб стати культурною людиною. Це, насамперед, глибше вивчити сторичн мистецьк цнност, опанувати ще бодай дв ноземн мови, щоб ознайомитися з життям нших народв. Мен треба ще дуже багато вчитися, щоб бути культурною людиною.

О проекте

Яку людину вважають дисциплнованою?

Добро пожаловать!