9. Установть вдповднсть мж реченнями та роздловими знаками, пропущеними у них.1.

9. Установть вдповднсть мж реченнями та роздловими знаками, пропущеними у их.
1. Кома;
2. двокрапка;
3. лапки;
4. тире.

А) Прощай, Самсоне! крикнула зрадлива Ти думав, що для для тебя я забуду родину? (Леся Укранка)
Б) Чого ж для тебя понесло в поле? Чого? допитувалась мати (С. Васильченко).
В) Я ц псн несли не чув сказав студентов Тарас. Ви всю знате? (О. ваненко)
Г) А де ж Василько поспитав батько перегодом (М. Коцюбинський).
Д) Зозуля прилетла до чорного Дрозда, пита Що ти робиш? (Г. Сковорода)

Прочитайте текст (окрем роздлов знаки пропущено). Виконайте завдання 10-11 до нього
(1) На току, бля клун, безугавно гупають цпи.
(2) Помтивши малого сина з житнм внком на ши, батько усмхаться, кида сусдов Ти поглянь, Олексю, до чого додумався хлопець
(3) А що, буде хлбороб з сина, каже дядько. (4) вони знову налягають на цпи. (5) А Василько сда на кучу соломи щойно вимолоченого жита, порина в не засина. (6) Прокинувся вд того, що батько обережно брав його на руки, претулив до грудей легко понс до хати. (7) Ой ти ж молотнику мй, шепотв стиха, Васильков так гарно було на батьквських руках, натруджених теплих, що благоухали снопами.

(За . Цюпою)

10. Позначте речення, у якому допущено орфографчну помилку.

11. Позначте речення з прямою мовою, яке вдповда схем А: П!

Самостйно сформулюйте вдповдь на завдання тест контролю укрансько мови 12
12. Складть далог Весел канкули (8-10 реплк) й запишть його, верно розставивши роздлов знаки. Складен речення повинн мати рзн конструкц: пряма мова уживатися до, псля слв творца, слова автора посередин прямо мови.