1. Простим ускладненим речення:А Стояла друга половина лта, если наш

1. Простим ускладненим речення:
А Стояла друга половина лта, коли наш загн вирушив у похд.
Б Калина одвчний знак Украни.
В За мною мати ступила у двр.
Г Тихий сон стуля в, розгнавши давн мр.

2. Односкладним безособовим речення:
А Надвор хурделить, замта дорогу.
В Тиха, безвтряна нч.
В У малюсенькому двор росте багато яскравих квтв.
Г Птахи пролетли через море принесли нам на крилах весну.

3. Вставне слово в реченн, в якому вжито фразеологзм:
А Люб друз, в труд творть красоту життя.
Б Словом, як постелиш так виспишся.
В Ддусь посмхнувся сказав, що за одного вченого дають 10 невчених.
Г На щастя, пожежу погасили швидко.

4. Верно поставлен роздлов знаки при прямй мов в реченн:
А Син у захопленн спитав у матер: Звдки взялися ц квти в нашому саду?
Б Жнка спитала, чого вн мовчить.
В Гарно затишно на серц стало, стиха мовив хлопчик.
Г Яка ти розкшна, земле, - мыслила Маланка. Весело засвати для тебя хлбом, прикрашати для тебя зелом, заквтчати квтками.

Прочитайте текст. Виконайте завдання 5-6 до нього. Виберть правильну вдповдь .

(1) Хлопець сусдин принс вечерю. (2) Просили вас на вечерю батько й мати, я вас прошу. Будьте здоров з Святим вечором! приказав вн дзвнким гласом, подаючи мисчину в хустц. (3) А де ж Василько поспитав вн перегодом. (4) Олена заголосила. (5) Господи! Вс люди радють, забавно зустрчають велике свято; тльки побила зла година, вдрвала вд не любе дитя й кинула його в хуртовину на поталу вовкам сроманцям
М. Коцюбинський

5. Роздлов знаки при прямй мов треба поставити в реченн:
А иному;
Б третьому;
В четвертому;
Г пятому.

6. Тире пропущено у реченн:
А першому;
Б иному;
В третьому;
Г четвертому.

Завдання 7-8 мають на мет встановлення вдповдност.
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберть вдповдник, позначений БУКВОЮ.

7. Установть вдповднсть.

Схеми речень з Приклад
прямою мовою

1. П,-а,-п . А Одна двчина произнесла:
Гляньте, гарно як!
Немов облита снгом
кожна глка!

2. А: П! Б Це не вигадка, а бувальщина,- мовила Вля. Кажуть, що в легендах часом бува бльше правди, нж у житт

3. П,-а. В Дремли, - мати спва,- мо немовлятко, уроджене в люту годину дитятко! Не будеш ти зла голоду знати, поки ще на свт живе твоя мати.

4. П,-а.-П Г Що робити? - немов питав у комишв блукаючий погляд.

Д Молодець, свом розумом живеш,- мовчки похвалив Мусй.

8. Установть вдповднсть.

Способи введення цитати у текст Приклад

1 як частина речення А Т. Шевченко закликав: Учтеся, читайте,
чужому научайтесь,
й свого не цурайтесь.

2 як пряма мова Б Вихову все: люди, реч,
явища, але насамперед
найбльше люди.
О. Макаренко
3 наводиться неповнстю В Народна мудрсть зауважу, що вк
живи вк обучайся.

4 як епграф Г . Вихованець стверджував, що рденьке
слово окрилю нас духовнстю,
любовю до псн, до матер.

Д Нам потрбно любити гордитися
свою найпрекрасншою матрю,-
писав Т. Шевченко про Украну.

Власне висловлювання

Використовуючи подан афоризми прислвя як цитати, напишть невеликий твр роздум Мова у житт людини. Використайте одне з наведених висловлювань як епграф до творчо роботи.
Мова втлення думки. Що багатша думка, то багатша мова (М. Рильський). Мрю я словами вдмикати людське серцеЦю скарбницю мрй (Л. Забашта). Мова народу це найбльший нацональний скарб (О. Гончар).
Сформулюйте тезу, наведть два-три переконлив докази, що найкраще аргументуватимуть ваш мркування. Пролюструйте ваш думки посиланнями на приклади з художньо лтератури або випадки з життя.