Завдання 1.Морфологя це:А словниковий склад мови;Б роздл науки про мову,

Завдання 1.
Морфологя це:
А словниковий склад мови;
Б роздл науки про мову, що вивча звукову будову слова;
В роздл науки про мову, що вивча слово як частину мови;
Г роздл науки про мову, що вивча стйк сполучення слв.

Завдання 2.
Буковка и пишеться в усх словах рядка
А ч..плятися, розх..тати, приг..нати;
Б ч..стота, щ..рий, х..трий;
В ш..пти, ч..тач, щ..чка;
Г к..слий, ш..рокий, веч..р.

Завдання 3.
Вставне слово в реченн Вд холоду, здавалося, захололо не злее повтря, а й втер означа
А привертання уваги;
Б порядок викладу думок;
В невпевненсть;
Г впевненсть.


Завдання 4.
Числвник вдповда на питання
А який? чий?
Б хто? що?
В який? скльки?
Г котрий? скльки?
Завдання 5.
Спльнокоренев слова в рядку
А помилитися, помитися, мета;
Б день, буденний, щоденник;
В пдлеглий, легенький, нелегальний;
Г смятися, смливий, млина.


Завдання 6.
Установть вдповднсть мж словами обох колонок.
1.Летовище. а) дефс;
2.Наплчник. б) аеродром;
3.Закнчення. в) ранец;
4.Вертолт. г) гелкоптер;
д) флекся;

Завдання 7.
Установть вдповднсть мж словами та х звуковим складом.
1.Вюн, Ярослав, арфяр, щастя.
2.Тьмяний, роздоржжя, ллються, нетто.
3.Крайка, яснсть, буряк, прийом.
4. Юнкер, майка, пять, майбуття.
а) кльксть букв вдповда клькост звукв
б) звукв бльше, нж букв, в усх словах рядка;
в) усх словах рядка;
г) звукв менше, нж букв, в усх словах рядка;
д) букви я, ю, в усх словах рядка позначають два звуки;
е) звук [й] в усх словах рядка.


Завдання 8.
Установть вдповднсть мж фразеологзмами та х тлумаченнями.
1. Скринька Пандори.
2. Гордв вузол.
3. Дамоклв клинок.
4. Пташине молоко.
а) складне переплетення обставин;
б) вмстилище зла, лиховсний дар;
в) граница, вершина всх бажань;
г) вередлива, знсупруга, розпещена людина;
д) постйна небезпека.


Завдання 9.
Установть вдповднсть.
Займенники Розряд за значенням
1.Котрий, чий, скльки. а) особов;
2.Стльки, такий, той. б) вказвн;
3.Някий, нхто, нчий. в) питальн;
4.Хто7 Що? Який? г) вдносн;
д) заперечн.


Завдання 10.
Утворть словосполучення з слв лво право колонок.
1.Пишався а) на мене;
2.Смявся б) мною;
3.Пробачив в) з мене;
4.Дивився г) над мною;
д) мен.


Завдання 11.
Установть вдповднсть мж формами дслова й наведеними прикладами.
Форма дслова Приклад
1.нфнтив а) мрячить;
2.Особова форма. б) повернувся;
3.Дприкметник. в) пдймати;
4.Дприслвник. г) забувши;
д) оповитий.

Завдання 12.
Зясуйте вид односкладних речень.
Односкладне речення Приклад
1.Означено-особове. а) Благоухало чебрецем свжою травкою.
2.Неозначено-особове. б) Пахощ весняного лугу.
3.Узагальнено-особове. в) Бльше роби та менше скажи.
4.Називне. г) Лупайте сю гору!
д) Веслля справляли по-старосвтському.

Завдання 13.
Установть вдповднсть.
Значення вставного слова Приклад
1.Невпевненсть. а) А завтра у мене, знаш, важлив справи в
мст.
2.Джерело нформац. б) Кмната, за його свдченням, була
просторою.
3. Активзаця уваги. в) Нжнсть, наприклад, описати математично
не можна.
4.Емоцйна оцнка. г) Може, то птахи приносять на свох крилах
весну?
д) Як на зло, потяга на станц вже не було.

Завдання 14.
Установть вдповднсть мж реченнями й назвами вдокремлених членв, якими ускладнено ц речення.
Вдокремлений член речення
1.Обставина.
2.Додаток.
3.Означення.
4.Прикладка (рзновид означення).
Приклад
а) Божий свт, оповитий красотою, задрмав у легенькому сн.
б) Високий зр топол не дстануть, але ростуть у небо крзь роки
в) Який шумливий свт там, за вкном!
г) Оснь, найкраща пора, благоухала з усх пдвд.
д) Ус прийшли на заняття, за винятком двох чергових.

Завдання 15.
Установть вдповднсть мж реченнями та пунктограмами:
Пунктограма
1. Кома при вдокремлених обставинах;
2. Кома при вдокремлених додатках ;
3. Кома при уточнюючих членах речення;
4. Кома при порвняльному зворот.
Речення
а) Потм будуть озерця й озерчата, поросл лепехою (Григр Тютюнник).
б) Стрчаю дощ, як сина (. Жиленко).
в) Бл ллея серед ряски, ваблячи око свою дивовижною чистотою(О. Гончар) .
г) Нхто з живих стот, крм людини, не пде на смертельний ризик в мя стини (Р. ваничук).
д) У жнива, у денек горячий, псля косовиц, ми збирали колоски стигло пшениц (В. Шевчук)

Завдання 16.
До поданих слв доберть антонми: моральний, емгрант, гармоня.

Завдання 17.
Утворть форму орудного вдмнка вд поданих числвникв: шстдесят чотири, дев'яносто пять.

Завдання 18.
Запишть сполучники, розкриваючи дужки: (не)зважаючи (на) те (що), не (мов) би, наче (б) то.

Завдання 19.
Вдредагуйте подан словосполучення: безобдний жарт, вдкривати вкно.

Завдання 20.
Чим ускладнене дане речення? Жахть вйни, на щастя, ви не знали.(О.Гончар)