ТЕРМНОВО!Допоможть, будь ласка, потрбно скасти план до твору 3-4 пункти

ТЕРМНОВО!Допоможть, будь ласка, потрбно скасти план до твору 3-4 пт
Знахар
Один хлопець у нч на вана Купала знайшов квтку папорот. Несе додому, чу, що вс дерева, птахи тварини розмовляють мж собою, вн усе те розум. Це цвт папорот дав йому чарвну здатнсть розумти мову тварин рослин.
З того часу став хлопчина знахарем. Кожна травинка розповдала йому, вд яко недуги вона може зцлити. А пташки розказували, де яка травка росте.
Найбльше лкв знала ветха й разумна змя, яка жила у скел. Сво тамниц вона вдкривала тльки молодим змям. Дзнався про це молодий знахар почав учащати до скел. Сховаться серед камння слуха розмову мж змями.
Побачила якось ветха змя хлопця, розгнвалася на нього вкусила. Вд отрути знахар не вмер, але онмв. Та мову всього живого, як ранше, розумв.
Блукав вн якось лсом почув щебетання двох пташок. Колнця хнього щебету були, як слова. Хлопець х розумв.
Чула, що царвна тягостно захворла? щебече перша пташка.
Чула. Я знаю, як вилкувати, вдповда друга.
А як? А як? запиту перша.
Завтра вранц випаде така роса, що вс недуги лкуватиме.
Наступного ранку нмий хлопець змочив росою в рот знову змг говорити. Набрав вн чарвно роси, пшов до царського палацу сказав царев приготувати для хворо купль. Накрапав у ту купль роси. Скупалася царвна й одужала.
Вдячний цар хотв видати свою дочку за хлопця замж. Та той бути царевим зятем не схотв, так залишився знахарем. Багатьох людей той знахар вилкував, багатьом життя подовжив.