Твр на тему що робить шкльн уроки цкавими а що нудним

Уроки бувають рзн: хорош та поган, цкав та нудн, насичен незмстовн. Я вважаю, що справжнй урок повинен починатися не з дзвоника, а задовго до нього. Учитель повинен шукати засоби оживлення уроку, залучення учнв до интенсивно дяльност.

Треба враховувати, що ми - дти йдемо на урок частше за все за сплкуванням з друзями, з учителями, за можливстю вдкрити для себя, сво здбност.

Мен дуже подобаться вислв вдомого преподавателя Василя Сухомлинського: Урок повинен проходити не для учнв, а з учнями.

Мен здаться, що кожний урок ма бути  наповнений такими методами та видами робт, як сприяли б розвитку нтелектуальних, лнгвстичних, комункативних, творчих здбностей учнв.

Сучасна освта спрямована на те, щоб виховувати рзнобчно розвинену соцально активну особистсть, яка вмла б реалзувати сво можливост. Щоб виховати в учнв ц якост, мен здаться, що слд використовувати на уроках креативн запитання, як налаштовують нас дтей на полт фантаз. Я вважаю, що вони поштовхом до розвитку творчих здбностей учнв.

Заслуговують також на увагу уроки творчост. Це уроки з розвитку звязного мовлення, де учн збирають, аналзують матерали до творчо роботи пропонують власноруч складен тексти.

Нема сумнву, що, використовуючи нов та незвичайн форми викладання навчального матералу, вчител стимулюють пзнавальну активнсть школярв. А тому процес пошуку можливостей зробити урок бльш цкавим та ефективним у кожного вчителя повинен бути нескнченним!