1. Прочитайте. Випишть дприслвники разом з словами, до яких вони вдносяться.

1. Прочитайте. Випишть дприслвники разом з словами, до яких вони вдносяться. Усно поставте питання та назвть ознаки дслова й прислвника.
1) Я на гору круту кремяную буду камнь важкий пдймать , несучи вагу ту ужасную, буду псню веселу спвать.
2)Летять хмарки, летять дороги, збгавши куряву пд ноги.
3) Сонце входить, цлуючи гай.
4) Далековато за обрй дорога вигиналась, зникаючи десь пд самим сонцем.
5) Запаливши пожежу на сход, сонце довго вагалось виходити чи не виходити.

2. з поданих форм дслова випишть дприслвники, визначте вид кожного.
Розмовляючи, пдбадьорений, одягнуто, схиляючись, натомлено, збираючись, бажаючи, вдрвати, вдрваний, вдрвавшись, молодти, молодючий, молодючи, умивати, умито, умивши, умившись, розказати, розказано, розказуючи.

3.Розподльний диктант.
Розподлть сполучення слв у два стовпчики: т, що мають у свому склад дприслвник, т, що мають слова, однозвучн з дприслвником (менник, прикметник, дприкметник). Назвть ознаки, як вдрзняють дприслвник вд однозвучних частин мови або дслвних форм.
Пахнучи, троянди наповнювали повтря ароматом пахуч фалки; несучи ранець несуч птахи; знаючи свою вдачу знаюч люди; благаючи маму не затримуватись благаюч оч; довго зростаючи зростаюч дти; терплячи поразку терпляч малюки; завдуючи музем завдуюч музеями.

4. Вставте пропущен лтери, знмть сксн опасности, пдкреслть дприслвники, визначте х синтаксичну роль.
Не сп..тавши броду, не/лзь у воду. Не нах..лившись, з кр..ниц води не/напш..ся. Не навчивши в п..люшках,не/навчиш.. в подушках. М..ясом похвал..т..ся, юшки не увши. Не/скуби, не..повивши.