4. Виберть речення, яке вдповда схем П! а. (окрем роздлов знаки

4. Виберть речення, яке вдповда схем П! а. (окрем роздлов знаки пропущено).
A) Н, не клич мене, весно, казала я й, не чаруй не ваб даремне (Леся Укранка).
Б) На шляху, прощаючись, Люба сказала Ти б колись, Михайлику, до нас заскочив. деш соб з ковзанки, то й заверни в наш двр (М. Стельмах).
B) Важливо не те, як рисую я, а що в тому бачать нш сказав Валерй Я несли не стану живописцем. Я це зрозумв радий, що зрозумв вчасно (Ю. Мушкетик).
Г) Вмивайся, вмивайся, дитино! квапить мене мати (М. Стельмах).

5. Виберть речення тест контролю укранська мова, у якому роздлов знаки при прямй мов поставлено верно.
A) З щастя та пламенея скувалася толика каже людська поговрка (Панас Мирний).
Б) Ну, добре, стримав образу Аркадй Петрович. Не одркаюсь од свох слв (М. Коцюбинський).
B) Струна бринить лагдною луною: Я здесь, я завжди тут, я все з тобою! (Леся Укранка)
Г) Леонде, Адрана вдрвала обличчя вд долон а ви читали У пошуках утраченого часу Марселя Пруста? (Р. ванчук)

6. Виберть рядок, у якому допущено помилку при замн прямо мови непрямою.
А) Мати нагадала Оленц, щоб не спзнитися на урок.
Б) Бабуся попросила онука, щоб сходив до аптеки за лками.
В) Василь сказав батьков, що в новй школ дуже цкаво.
Г) Золота рибка запитала ддуся, чого йому треба.

Завдання 7-9 мають на мет встановлення вдповдност мж рядками. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберть вдповдник, позначений буквою.
7. Установть вдповднсть мж поняттями та прикладами.
1. Пряма мова;
2. далог;
3. непряма мова;
4. цитата.

А) Ддусь пдтвердив, що на плес завжди качки (Остап Вишня).
Б) Мушу йти в полонину, Марчко, сумував ван заздалегдь (М. Коцюбинський).
В) За словами О.С. Мельничука, Основною одиницею мови в усх мовах речення.
Г) Вставай! Год спати. Треба виршити, як нам жити отдал.
- Що? невторопав з просоння Марусик.
- Ти як хочеш, а я размышляю втекти з дому, важко зтхнув Сашко Циган. (В. Нестайко)

8. Установть вдповднсть мж схемами та реченнями (окрем роздлов знаки в реченнях пропущено)
1. А: П
2. П? -а. П!
3. П, а. П?
4. П, а. П!

A) А це що таке притишила Соломя до для себя Краще про концерт размышляй (В. Врублевська).
Б) Так, бачу, ти усм тут добре надобнов Кт Вовков сказав Чого ж ти, братику, сюди забгав (Л. Глбов).
B) Вставай, будила вана Марчка. Вставай ходм (М. Коцюбинський).
Г) Що ж я буду в свт Божому дяти сама з малою дитиною промовила Немидора (. Нечуй-Левицький).
Д) Як подумав тод Тн коротшають так само непомтно, як людське життя (Г. Тютюнник).

9. Установть вдповднсть мж реченнями та роздловими знаками, пропущеними у их.
1. Кома;
2. тире;
3. двокрапка;
4. крапка.

А) Що ж не да мен промовити просто Так, доле, ти мцнша, я корюся (Леся Укранка)
Б) Помилуйте! йому Ягнятко каже на свт я ще й году не прожив (Л. Глбов).
В) Хто ж ти, братцику, будеш ввчар зацкавився ван (М. Коцюбинський)
Г) Мамо питаю, то льони цвтуть? (О. Гончар).
Д) то ти вмш тльки реготати? скрипнув Пилипко. Так не побаиваюсь я для тебя! (Панас Мирний)

Прочитайте текст (окрем роздлов знаки пропущено). Виконайте завдання 10-11 до нього.

Легенда про зозулю

(1) Про зозулю складено багато псень та легенд.
(2) Розповдають, що жила двчина, що називалася Зозуля, розумна, вродлива, тльки лнива дуже.
(3) Якось отправила мати свою Зозулю брати льон пд лсом, а та льон не брала, вилзлобна на дуба, сла на глку крислату до хлопцв: Ку-ку Ку-ку. (4) А мати зварила обд та й теж пшла в поле дочц допомогати. (5) А кувала б ти, дочко, доки свту й сонця закляла мати, коли побачила, що Зозуля на дуб сидить. (6) Як почула двчина, що в не вд прокльону материного крила почали рости, заплакала й полетла.
(7) Але птахою Зозуля залишилася ледачою: гнзда не в, на яйцях не сидить, дтей не году, лишень лта лсами, роки людям раху, смться, двчатам каже, коли вони замж пдуть.

10. Позначте речення, у якому допущено орфографчну помилку.

11. Позначте речення, яке вдповда схем "П!"-а.