Помогите пж!!! треба скаласти казку про прийменник на сторинку!!!

1-го дня прийменник виршив довести свою службовсть, тому тишком нишком разом з менником, займенником та числвником виршили пти до центра мста. Прийшовши на центральну площу прийменник почав шукати людей, як потребували допомоги. Вн побачив двчинку, яка не вмла правильно називати час: вона вважала, що пв третьо це три години ще й половина. Але виявилось, що пв третьо це лише дв години та тридцять хвилин. Отдал прийменник допомг старушц зорнтуватися у простор, пдказавши й як дохати до потрбного й мсця, допомг хлопцев вигадати причину, по якй вн спзнився на урок, пдказав жнц мету з якою вона зайшла до магазину, доповв робтнику про кращй спосб д, допомг ншй двчинц порвняти двох пташок, пдказав я якого матералу краще шити штани та навть знайшов вдповдний предмет на який була спрямована дя.

Але якщо б разом з прийменником не було друзв, то вн би не змг так гарно виражати вдношення мж словами у реченн. Хоча, колись у дитинств вн все ж таки мряв добути соб самостйного лексичного значення, щоб виступати членом речення, але ця спроба закнчилася невдачею. Згодом батьки пояснили дитин, що бути другорядним членом речення не так то й погано адже ж без другорядних частин мови людству довелося переживати незручност пд час формулювання та вимовляння свох думок.