Мн твр на тему Школа сучасн школяр

На мою думку, сучасн дти чимось идентичен й безусловно рзн.Сучасн дти це акселерати, художн натури з високим рвнем уваги, мрйливост. Це люди прагматичн, з високим нтелектом. А високий нтелект це гарантя того, що такою людиною важко манпулювати. Одню з найважливших черт х нтелекту його пластичнсть, гнучксть, здатнсть просто сприймати нову нформацю.Сучасн дти мають досить високий рвень пам'ят, розвинене логчне мислення, високий рвень розвитку образного мислення.Для сучасних старших школярв отличительною потреба в пзнанн самих себе, зумовлена передусм необхднстю повнше, рацональнше використати сво внутршн можливост з метою реалзац тих пдвищених вимог, як висувають до них школа та см'я.У сучасних дтей у юнацькому вц формуються деяк нов аспекти самосвдомост. Серед них найважливше значення ма самовизначення, тобто прагнення юнакв визначити сво мсце в житт, у прац, в суспльств. Це раду батькв вчителв. Позиця сучасного пдлтка також виражена у прагненн знайти сво мсце в см', в подях суспльства, реально оцнювати власн можливост, у прагненн пзнати складний свт людських взамин, самого для себя.

Ниншню молодь найбльше турбують проблеми забруднення навколишнього середовища, найсерйозншими неуввязками випускники називають наркотики, голод, загрозу атомно вйни звичайн вйни.Сучасн учн наполегливо шукають у свому оточенн людей з активною життвою позицю, вдвертих у стосунках. Це перод пошуку створення власного "Я".Бажання дитини показати сво "Я", бути ндивдуальнстю, а не натовпом, вирзня серед нших. Двчата знаходять сво самовираження в надмрному використанн косметики, стильному одяз; хлопц прагнуть завоювати авторитет у компьютер'ютерних клубах, витрачаючи велик кошти на гри, надмрним палнням, що, на хню думку, дода м дорослост, або вишуканою зачскою, вживають нецензурн слова, вважаючи, що це данина мод та часу,Якщо ж оточуюч (батьки, учител, друз) не сприймають, так зване, самоствердження, прагнення бути дорослим "Я", то виника конфлкт, непорозумння, що може призвести до вдчуження, замкнутост. Дитина почина шукати опори, захисту в ншому середовищ, не завжди положительному.