ПДСУМКОВ КОНТРОЛЬН РОБОТИ 8 КЛАС. ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ У КНЦ РОКУВАРАНТ

ПДСУМКОВ КОНТРОЛЬН РОБОТИ 8 КЛАС. ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ У КНЦ РОКУ

ВАРАНТ 1

Завдання 1-6 мають по чотири варанти вдповдей, серед яких злее одна правильна. Виберть правильну вдповдь
1. Ус подан словосполучення менниковими в рядку:
A) бота над текстом, поради учням, день народження;
Б) спльно з другом, хати верхи, накритий стл;
B) писати листи, зробити по-свому, сто рокв;
Г) вимита пдлога, нова сукня, сидти тихо.

2. Тире в неповному реченн ставиться в рядку:
A) Дерево шанують, як добре родить, а чоловка як добре робить (Народна творчсть).
Б) Я син народу, що вгору йде, хоч був закритий в льох (. Франко).
B) Два чобота пара (Народна творчсть).
Г) У нас кохати полюбить сновна, серце з милим вк не розлучати (А. Малишко).

3. Однордними означеннями ускладнене речення (роздлов знаки пропущено):
A) Весна була рання дружна (3. Тулуб).
Б) Здоров кострубат дуби грзно стояли в снгових заметах; м було байдуже, що бурхав холодний втер, шов снг (М. Коцюбинський)
B) Псля теплих лтнх дощв хлба налилися колосом, пополовли, а десь за тиждень взялися бронзою (. Цюпа).
Г) Сподом попд т стни вузькою щлиною шумв пнився студений грський потк (. Франко).

4. Поширеним звертанням ускладнене речення:
A) Виростеш ти, сину, вирушиш в дорогу, виростуть з тобою приспан тривоги (В.Симоненко).
Б) Мово наша! Звонкова кринице на середохреснй дороз нашо дол! Тво джерела бють десь вд магми, тому й вогненна така (К. Мотрич).
B) Слава тоб, Днпре! нодумки зашепотв нби мольбу Андрй (С. Плачинда).
Г) Я люблю для тебя, поле, простр твй, широчнь, тво пахощ й цвт (П.Дорошко).

5. Помилки вдсутн в реченн:
A) Гуляючи в лс, ми милувалися красотою природи, збирали квти та ягоди.
Б) Побувавши в гипт, Лесею Укранкою було написано врш Напис в рун.
B) Розквтаюч дерева наповнювали сад тонкими пахощами весни.
Г) Не дивлячись на несприятлив погодн умови, експедиця продовжувала свй шлях.

6. Вдокремлений член обставиною в реченн:
A) Пшов Гонта, похилившись (Т. Шевченко).
Б) Часом, злякана нами, з дерева з шурхотом спурхувала птиця (В. Винниченко).
B) Особливе мсце в лтератур для дтей займа поезя, зокрема для наймолодших читачв (В. Бичко).
Г) Членом Гарту я був сам, як книжковий люстратор (О.Довженко).

У завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберть вдповдник, позначений буквою.
7. Установть вдповднсть мж реченням методом вираження присудка в ньому.
А) швець, жнець, на дуд грець (Народна творчсть).
Б) Роса почала слатися по земл (. Нечуй-Левицький).
В) Будеш, батьку, панувати, поки живуть люди, поки сонце в неб ся, тебе не забудуть! (Т. Шевченко)
Г) Пахощ зрлого хлба особливо були вдчутн вечорами, если снадала спека (. Цюпа)

1) Простий дслвний присудок;
2) дслвний складений присудок;
3) менний складений присудок.

8. Установть вдповднсть мж односкладним реченням його видом.
1) Починало вже днти (М.Коцюбинський).
2) Дивився спдлоба, важко кудись у далеч, мряв землю (В. Шевчук).
3) Цо посш, те й пожнеш (Народна творчсть).

А. Означено-особове;
Б. узагальнено-особове;
В. неозначено-особове;
Г. безособове.

9. Установть вдповднсть мж видленими словами в реченн та другорядним членом, яким вони
1) Означення;
2) додаток;
3) обставина.

А. Город був засаджений всякою всячиною (Л.Дмитерко).
Б. По заход сонця одразу сплив повний мсяць над островом, освтив очерети, кущ, виселок (М. Трублан).
В. Душ з пять хлопцв мостилося бля столу з книжками (С. Васильченко).
Г. От стеляться розложист, як скатерть, зелен левади (. Нечуй-Левицький).

Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11 тест контролю укрансько мови до нього
(1) Образ козака на наших картинах цс велична, викристалзована вками дума народу свою сутнсть. (2) Люд стомився вд повсякчасних вон, вд розорень зпустошень, що оберну квтучий край у пустку. (3) Зазнавши стльки пламенея й лиха, вн прагнув
миру, вльно прац. (4) М ролюбивий характер народу й уособлюс образ козака бандуриста. (5) Але водночас укранський н род завжди був готовий освятити ножи, щоб захистити могили свох предкв, свою рдну землю.

(З журнальчику)

10. Позначте речення, ускладнен однордними членами.

11. Позначте речення, у яких допущено орфографчну помилку.

12. Доведть або спростуйте тезу: Мистецтво один з засобв творення особистост (6-7 чень). У висловлюванн використайте однордн члени речення та вдокремлен означення.