какова роль молекул воды при электролитической диссоциации электролита в растворе ?

можно по больше обьяснений

1. Приведите два образца генетического ряда металлов, соответствующих схеме:
Металл Основный оксид Основание Соль.
2. Приведите два примера генетического ряда неметаллов, подходящих схеме:
Неметалл Кислотный оксид Кислота Соль.
3. Формула какого вещества пропущена в последующем генетическом ряду:
S SO2 ???Na2SO3? 
Выберите верный ответ:
а) SO3; в) H2O;
б) H2SO4; г) H2SO3. 
Напишите уравнения реакций.
4.Формула какого вещества пропущена в последующем генетическом ряду:
C ???H2CO3 Na2CO3?
Изберите заглавие этого вещества:
а) оксид углегода (II); в) угольная кислота;
б) оксид углерода (IV); г) гидроксид натрия.
Напишите уравнения реакций.
1.Сформулируйте определение понятия раствор. Расскажите о роли смесей в природе и практической деятельности людей.
2.Поясните сущность физической и хим теории смесей. Почему их нужно соединить? Назовите ученых, разработавших эти теории.
3.Что такое гидраты, кристаллогидраты, кристаллизационная вода? Приведите пример кристаллогидрата, напишите его формулу и заглавие.
4.Рассмотрите в учебнике набросок 123 стр.189. Что такое растворимость веществ в воде, чем она определяется количественно? Как меняется при повышении температуры растворимость газов в воде? Приведите подтверждения правильности своего ответа.
5.Что такое насыщенный и сверхнасыщенный растворы? Как количественно определяются понятия хорошо растворимое в воде вещество, малорастворимое, фактически не растворимое? Поясните на образцах. 
6.Сформулируйте определения понятий электролит, не электролит, электролитическая диссоциация. Поведайте о том, как представлял для себя электронную диссоциацию С. Аррениус. 
7.Поведайте об необыкновенностях структуры молекул воды. 
Опешите механизм электролитической диссоциации: а) ионных соединений, б) веществ с ковалентной полярной химической связью.
8.Что такое ступень электронной диссоциации? Какие электролиты нарекают сильными и какие слабенькими? Приведите примеры. От чего зависит ступень электролитической диссоциации?
9.Осмотрите основные положения теории электролитической диссоциации, ответьте на последующие вопросы:
а) что происходит с электролитами при растворении их в воде,
б) в чем заключается причина электролитической диссоциации,
в) что происходит в растворе электролита при пропускании электронного тока,
г) все ли электролиты в одинаковой мере диссоциируют на ионы,
д) для каких электролитов электролитическая диссоциация - обратимый процесс?
10. Сформулируйте определение понятий: ион, катион, анион, диссоциация, ассоциация; кислота, основание, соль (как электролиты).
11. Что такое ионные реакции? Какова обычно их скорость? Какую информацию о субстанциях и хим реакции дают полное и сокращенное ионное уравнения?
12. Дайте определение реакций нейтрализации. В чем заключается ее сущность? Приведите примеры реакций.
13. Что такое реакции ионного размена? В каких случаях они идут до конца (фактически необратимы)? Каково соотношение понятий: реакция нейтрализации и реакции ионного размена?
14. Выучите содержание таблицы 10 стр210 .Запомните признаки систематизации кислот и названия групп, на которые по этим признакам делятся кислоты. Нужно выучиться иллюстрировать систематизацию образцами.
15. Какие ионы образуют кислоты при электролитической диссоциации? Назовите общие свойства кислот. Чем они обоснованы? Какое свойство определяется в большей степени анионом кислоты?
Приведите образцы- иллюстрации каждого характеристики, расскажите об их необыкновенностях. Научитесь воспользоваться рядом напряжений металлов для определения способности их взаимодействия с смесями кислот.
16. Выучите содержание таблицы 11 стр215.