Помогите пожайлуста Суммативное оценивание за раздел 8.1С Сопоставленье активности

Помогите пожайлуста
Суммативное оценивание за раздел 8.1С Сопоставление активности металлов
Цель обучения 8.2.4.2 Обрисовывать реакции взаимодействия активных металлов
с прохладной водой, жаркой водой или паром
8.2.4.3 Изучить факторы, действующие на происхождение
коррозии металлов
8.2.2.5 Сочинять уравнения реакций металлов с кислотами
8.2.4.6 Разработать план и провести реакции металлов с
растворами солей
8.2.4.8 Предсказывать возможность протекания незнакомых
реакций замещения металлов, используя ряд активности
металлов
Аспект оценивания Обучающийся
Записывает уравнения хим реакций магния с
прохладной водой и водяным паром.
Определяет причины, действующие на происхожденье
коррозии металлов, анализируя результаты
исследования.
Сочиняет уравнения вероятных реакций между
раствором кислоты и металлами.
Наполняет таблицу, используя знаки, для
прогнозирования способности протекания реакции
Записывает уравнения возможных реакции замещения
металлов с смесями солей.
Уровень мыслительных
способностей
Познание и осознание
Способности высокого порядка
Время исполнения 20 минут
Задания
1. Магний медлительно реагирует с прохладной водой, немного прытче с жаркой водой. В
атмосфере водяного пара магний пламенеет ясным пламенем.
Запишите уравнения реакций
(а) вода(ж) + магний (тв)
_______________________________________________________________________________
(b) вода (пар) + магний (тв)
_______________________________________________________________________________
ПРОЕКТ
2. В четырёх пробирках показаны результаты исследования причин, влияющих на
происхождение коррозии металлов. В каждой из четырёх пробирок содержится железный
гвоздь и указанны реагенты.
(а) Предскажите порядок появления ржавчины в пробирках.
_______________________________________________________________________________
(b) Растолкуйте собственный прогноз.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. В четыре одинаковые пробирки налили равные
объёмы раствора соляной кислоты и поместили в их
разные металлы.
Запишите уравнения протекающих реакций.
(а) кальций + соляная кислота
______________________________________________________________________________
(b) магний + соляная кислота
______________________________________________________________________________
(c) цинк + соляная кислота
______________________________________________________________________________
(d) медь + соляная кислота
______________________________________________________________________________ПРОЕКТ
4. (а) Заполните таблицу знаками + либо - для прогнозирования способности реакции.
соль \металл железо магний медь цинк
хлорид железа (II)
хлорид магния
хлорид меди (II)
хлорид цинка
число вероятных реакций
(b) Выведите ряд активности металлов, на базе вашего прогноза.
______________________________________________________________________________
(c) Запишите два уравнения протекающих реакций.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________