Мысль всеобщей уравнительности как принципа организации публичной жизни получила заглавие

Мысль всеобщей уравнительности как принципа организации общественной жизни получила заглавие
(*ответ*) эгалитаризма
nbsp;элитизма
nbsp;эллинизма
nbsp;этатизма
Источником природного права является, сообразно Гроцию,
(*ответ*) мудрая природа человека
nbsp;воля законодателя
nbsp;интересы просвещенной части народа
nbsp;воля господа
Итальянский политический мыслитель, философ, историк, языковед, доктрина которого изложена в трудах: О неизменности правоведения (1720 - 1721) и Основания новейшей науки об общей природе наций, благодаря которым обнаруживаются также новые основания природного права народов (Новенькая наука) (1725), - это
(*ответ*) Дж.Вико
nbsp;Н.Макиавелли
nbsp;Т.Кампанелла
nbsp;Ч.Беккариа
Итальянский юрист и государственный деятель, который в 1789 г. был назначен начальником департамента юстиции, полиции и административного управления Ломбардии - это
(*ответ*) Ч.Беккариа
nbsp;Т.Кампанелла
nbsp;Н.Макиавелли
nbsp;Дж.Вико
Результат двадцатилетнего труда Ш.Монтескье, творенье О духе законов появился в середине
(*ответ*) XVIII в.
nbsp;XVI в.
nbsp;XIX в.
nbsp;XVII в.
Традиционным представителем просветительско-гуманистического направления в науке уголовного права, творцом знаменитого труда О правонарушениях и наказаниях (1764) был
(*ответ*) Ч.Беккариа
nbsp;С.Пуфендорф
nbsp;Ш.Л.Монтескье
nbsp;Дж.Вико
Кромвель в период своей диктатуры предложил пост стат-секретаря британскому политическому мылителю
(*ответ*) Т.Гоббсу
nbsp;И.Бентаму
nbsp;Дж.Миллю
nbsp;Дж.Локку
Левиафан - это
(*ответ*) библейское морское чудовище
nbsp;древний бог из греческой мифологии
nbsp;псевдоним Гоббса
nbsp;утопическая страна
Лейтмотив общественного учения Х.Вольфа - тезис о
(*ответ*) влечении человека к счастью
nbsp;имущественном равенстве
nbsp;народном суверенитете
nbsp;революционном правительстве
М.Робеспьер считал, что по отношению к врагам свободы, несогласным с революцией следует применять наказание в виде
(*ответ*) погибели
nbsp;высылки из страны
nbsp;перевоспитания принудительным трудом
nbsp;перевоспитания убеждением
Метод, позволяющий выявлять с подмогою сопоставления общее и особое в исторических явлениях, ступени и тенденции их развития, величается
(*ответ*) сравнительно-исторический
nbsp;историко-социологический
nbsp;историко-психический
nbsp;историко-материалистический

Задать свой вопрос

---