Центральное место в разработках Дж.Локка занимают последующие вопросы
(*ответ*) механизмы действенной

Центральное место в разработках Дж.Локка занимают следующие вопросы
(*ответ*) механизмы действенной реализации власти в интересах управляемых
(*ответ*) суть мира политического, страны и власти
nbsp;суверенитет верховной власти
nbsp;сущность людской природы
Центральное место в учении Б.Спинозы занимает учение о
(*ответ*) человеке
nbsp;власти
nbsp;государстве
nbsp;законе
Центральные идеи политической философии Т.Гоббса - это
(*ответ*) публичный уговор
(*ответ*) природное право
nbsp;разделение властей на законодательную и исполнительную
nbsp;человек по собственной природе добр
Цицерон в разговоре О государстве
(*ответ*) развивает учение Полибия о смешанной форме государственного устройства как наилучшей
(*ответ*) описывает качества и обязанности правителя-реформатора
nbsp;узнает суть права, выводя его из законов природы
nbsp;подчеркивает, что закон - измеряло права и бесправия, объединитель людей в общество и связывающее звено меж людьми и богами
Цицерон дает философско-этическое обоснование идеи государства при помощи понятия _
(*ответ*) справедливость
nbsp;совесть
nbsp;долг
nbsp;мужество
Цицерон распознаёт три основные формы страны королевскую власть - монархию, власть оптиматов - _ и власть народа - демократию
(*ответ*) знать
Цицерон является автором последующих работ
(*ответ*) О государстве
(*ответ*) О законах
nbsp;История в сорока книжках
nbsp;Правительство
Человек, в осознании И.Канта
(*ответ*) преобразуется в фактически человека через основное свое измерение - свободу
(*ответ*) нуждается в силе, для того чтобы удерживать свои асоциальные свойства
(*ответ*) в самом для себя преодолевает природу и в своем стремлении к культуре представляет собой существо политическое
nbsp;по своей природе существо публичное, лишенное глубинного эгоизма
nbsp;бессилен избавиться от греха и создать совершенное общество
Человеколюбие, по Конфуцию, включало в себя
(*ответ*) попечение родителей о детях
(*ответ*) сыновнюю почтительность к старшим в семье
(*ответ*) справедливые дела меж теми, кто не связан схожими узами
(*ответ*) реализацию принципа не делай иным того, чего не желаешь для себя
nbsp;отказ от суетных желаний, возвращение к начальной простоте
nbsp;беспрекословное послушание положительным законам
Ш.Фурье
(*ответ*) осматривал сообщество как фаланги, где каждый имеет право на труд
(*ответ*) утверждал о необходимости перевоплощения труда в жизненную потребность, рассредотачивания по капиталу, а, как следует, и по труду
(*ответ*) исходил из решающей роли среды в воспитании и формировании человека
nbsp;отстаивал идею народного суверенитета, всеобщего избирательного права
nbsp;требовал на необходимости развития республиканских учреждений
Шарль Луи де Монтескье (1689-1755)
(*ответ*) доказал идею, сообразно которой основа законов того либо другого народа лежит в его норовах, традициях, характере
(*ответ*) является творцом теории размеров, что на данный момент связывается с социальной морфологией или количественными характеристиками сообщества
(*ответ*) анализировал воздействие климата на политическое поведение людей
nbsp;определил принцип разделения властей на три ветви законодательную, исправную и федеративную
nbsp;изучал закономерности публичных явлений с поддержкою абстрактно-априорных способов
nbsp;развивал договорную теорию происхождения гос власти