Чикагская школа психическая школа, появившаяся в рамках
nbsp;(*ответ*) функциональной

Чикагская школа психическая школа, появившаяся в рамках
nbsp;(*ответ*) функциональной психологии
nbsp;гештальт-психологии
nbsp;психоанализа
nbsp;когнитивной психологии
Чувственно-чувственная оценка народонаселеньем ступени удовлетворения своих ожиданий и претензий в рамках главенствующего режима и господства определенных ценностей это политическое _
nbsp;(*ответ*) настроение
Верны ли утверждения?
А) В Европе политический анализ связан, прежде всего, с долгосрочным планированием.
В) Европейцы предпочитают жертвовать эффективностью в угоду легитимности.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В политической науке главными объектами прогнозирования являются политическая система и политический процесс, а также их отдельные составляющие и субъекты.
В) Политический прогноз это вероятностное, научно-обоснованное суждение.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В случае теоретического исследования формулировка цели содержит тот уровень знаний, ту ступень преодоления неопределенности, которых нужно достичь по итогам работы.
В) В случае прикладного исследования целью является определение путей решения определенной политической препядствия.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В современной Рф прикладная политология представляет собой динамично развивающуюся дисциплину.
В) В советский период политические исследования исполнялись в рамках марксистской идеологии.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Вопрос о выборе теории наиболее актуален для теоретического политического анализа.
В) Интервальные и порядковые переменные с огромным числом категорий именуют метрическими.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Догадки не обязаны представлять собой обоснованные утверждения.
В) Догадки в научном исследовании должны владеть также свойством обобщения: объяснять некий класс явлений, а не отдельный парадокс.
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) И теоретический, и прикладной уровни политического анализа связаны с преображеньем политической действительности.
В) Теоретический и прикладной уровни анализа имеют много общего в плане критериев научности получаемого знания.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Определенная политическая ситуация либо процесс занимательны не сами по для себя, а как носители некоторой общей закономерности.
В) В политической науке теоретическое познание объясняет не отдельные политические явления, а классы политических явлений и процессов.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет