Нормативное суждение - это суждение, в котором утверждается или отрицается

Нормативное суждение - это суждение, в котором утверждается или отказывается
(*ответ*) долженствование
nbsp;отношение аудитории к оратору
nbsp;отношение оратора к аудитории
nbsp;предмет идеи
Обоснование довода - это
(*ответ*) резоны, суждения, которые подтверждают положение, делают его светлым, явным либо применимым для аудитории
nbsp;отношение к аргументу после его приведения ораторомю
nbsp;соотношение смысловых долей: топоса, схемы и редукции
nbsp;суждение либо предложение, которое предлагается ритором и дискуссируется
Общая риторика изучает
(*ответ*) способы правильного построения аргументации
nbsp;биографии знаменитых ораторов
nbsp;историю риторики как науки
nbsp;приемы правильного построения высказываний в определенных критериях и формах речи, видах словесности, функциональных стилях, видах литературы
Общий топос - это
(*ответ*) мысль, правило или отношение, которые принимаются аудиторией и не нуждаются в обсуждении
nbsp;любые идеи, управляла либо категории, применяемые оратором
nbsp;две соотнесенные категории (члены или термы), которые могут образовать суждение
nbsp;мысль либо верховодило, которое признается необязательно, не всеми и не всегда
Определение риторики, данное Аристотелем, - звучит как:
(*ответ*) Способность находить возможные методы убеждения условно каждого данного предмета
nbsp;Риторика - есть искусство превосходно и украшено говорить
nbsp;Риторика - филологическая дисциплина, изучающая отношение мысли к выражению
nbsp;Риторика - искусство убедительной речи, наука о целесообразном и действенном построении речевого общения
Определение риторики, данное Цицероном и Квинтилианом - это
(*ответ*) Риторика - есть искусство хорошо и украшенно разговаривать
nbsp;Риторика - филологическая дисциплина, изучающая отношение идеи к высказыванию
nbsp;Риторика - искусство убедительной речи, наука о целесообразном и действенном построении речевого общения
nbsp;Способность обретать вероятные методы убеждения условно каждого данного предмета
Главные способы построения обоснования
(*ответ*) линейный и синтетический
nbsp;синтетический и смешанный
nbsp;линейный, синтетический и смешанный
nbsp;линейный и смешанный
Повышающая аргументация - это
(*ответ*) аргументация, эпидейктическая часть которой подразумевает возрастание знаний, самосознания и компетентности аудитории, что приводит к увеличению свойства принимаемых решений
nbsp;аргументация, судительная часть которой консервирует эмпирически наличные общие ценности аудитории, что приводит к снижению свойства решений и деградации аудитории
nbsp;аргументация, судительная часть которой подразумевает возрастание познаний, самосознания и компетентности аудитории, что приводит к увеличению качества принимаемых решений
nbsp;аргументация, эпидейктическая часть которой консервирует эмпирически наличные общие ценности аудитории, что приводит к понижению свойства решений и деградации аудитории
Подобие - это довод, содержащий
(*ответ*) разъясненье либо предложения, либо его предпосылки знаменитыми сопоставлениями
nbsp;авторитетные выражения, которые подтверждают предложение
nbsp;факты, которые служат подтверждением предложению
nbsp;основание предложения
Положение - это
(*ответ*) сильный резон, разворачивающий речь, который обосновывает и делает явной основную идея
nbsp;довод, содержащий разъясненье либо предложения, либо его предпосылки знаменитыми сопоставлениями
nbsp;резон, содержащий влиятельные выражения, которые подтверждают предложение
nbsp;повторение основного предложения с большей силой, с важнейшими убеждениями
Положение довода - это
(*ответ*) суждение или предложение, которое предлагается ритором и дискуссируется
nbsp;отношение к аргументу после его приведения оратором
nbsp;соотношение смысловых долей: топоса, схемы и редукции
nbsp;резоны, суждения, которые подтверждают положение, делают его ясным, очевидным либо применимым для аудитории
Понижающая аргументация - это
(*ответ*) аргументация, эпидейктическая часть которой консервирует эмпирически наличные общие ценности аудитории, что приводит к понижению свойства решений и деградации аудитории
nbsp;аргументация, судительная часть которой консервирует эмпирически наличные общие ценности аудитории, что приводит к снижению качества решений и деградации аудитории
nbsp;аргументация, судительная часть которой подразумевает возрастание знаний, самосознания и компетентности аудитории, что приводит к увеличению качества принимаемых решений
nbsp;аргументация, эпидейктическая часть которой подразумевает возрастание познаний, самосознания и компетентности аудитории, что приводит к увеличению качества принимаемых решений

Задать свой вопрос

---