Установите соответствие меж понятиями и их сутью
nbsp;научная гипотеза lt; формулируется

Установите соответствие меж понятиями и их сущностью
nbsp;научная гипотеза lt; формулируется как предполагаемое решение проблемы
nbsp;статистическая гипотеза lt; служит для организации процедуры сравнения регистрируемых характеристик
nbsp;экспериментальная догадка lt; служит для организации опыта
Установление сходства и различия между разглядываемыми явлениями это
(*ответ*) сравнение
nbsp;абстрагирование
nbsp;обобщение
nbsp;конкретизация
Утверждения, которое можно считать принадлежащими к дуализму:
(*ответ*) существует две независимые друг от друга субстанции материя и дух
(*ответ*) психическое не является функцией мозга, а существует как бы само по для себя, никак не завися от него
nbsp;после погибели душа расстается с телом, и в зависимости от того, какой образ жизни вел человек, его душу ожидает разная судьба
Учение, сообразно которому психика представляет собой совокупа реакций организма как конкретный ответ на внешние воздействия, это
(*ответ*) бихевиоризм
nbsp;детерминизм
nbsp;индетерминизм
nbsp;идеализм
Учение, утверждающее, что все происходящее в мире не имеет причин, разумеемых в физическом смысле этого слова, это
(*ответ*) индетерминизм
nbsp;детерминизм
nbsp;бихевиоризм
nbsp;идеализм
Учение, утверждающее, что для всего существующего в мире имеются значительные, познаваемые причины, находящиеся в прошедшем, предопределяющие настоящее и делающие неизбежным определенное будущее, - это
(*ответ*) детерминизм
nbsp;индетерминизм
nbsp;бихевиоризм
nbsp;идеализм
Причины общения, которые могут извращать результаты опыта (по С.Розенцвейгу)
(*ответ*) ошибки дела к наблюдаемому
(*ответ*) оплошности, связанные с мотивацией испытуемого
(*ответ*) оплошности личного воздействия
nbsp;оплошности способа исследования
nbsp;погрешности средств наблюдения и измерения
Формулировку собственных (внутринаучных) законов и закономерностей, относящихся к своеобразию формирования, развития и функционирования тех феноменов, которые исследует данная наука, обеспечивает _ уровень методологии науки
(*ответ*) специальный
Хорошо обмысленное предположение, выраженное в форме научных понятий, которое обязано восполнять пробелы эмпирического зания либо связывать эмпирическое знание в единичное целое либо давать предварительное изъяснение факту (группе фактов), это
(*ответ*) догадка
nbsp;теоретическое познание
nbsp;эмпирическое знание
nbsp;факт
Целостная закономерная структура неподражаемых параметров человека как индивидума, как личности это
(*ответ*) индивидуальность
nbsp;объективное
nbsp;личное
nbsp;личность
Человек как единоличное естественное существо, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства прирожденного и приобретенного, носитель индивидуально необыкновенных черт это
(*ответ*) индивид
nbsp;личность
nbsp;субъект
nbsp;объект