Анкетирование родителей дозволяет
nbsp;(*ответ*) соотнести поведение малыша дома с его

Анкетирование родителей дозволяет
nbsp;(*ответ*) соотнести поведение ребенка дома с его школьным поведением
nbsp;решить вопрос о переводе школьника в последующий класс
nbsp;решить вопрос о возможности приема малыша в школу
nbsp;дополнить данные о родителях
Беседу от наблюдения отличают
nbsp;(*ответ*) маневренность
nbsp;инструментальность
nbsp;невозможность фиксации результатов
nbsp;не оперативность
В основе рисуночной пробы (рисуночного теста) лежит задание выполнить
nbsp;(*ответ*) любой свободный или направленный на определенную тематику набросок
nbsp;набросок неведомого животного
nbsp;набросок дерева
nbsp;рисунок человека
В базе экспериментальной психодиагностики лежит
nbsp;(*ответ*) апробация и оценка в опыте теоретических гипотез и психодиагностических методик
nbsp;разработка для опыта теоретических гипотез
nbsp;оценка психодиагностических методик
nbsp;апробация в опыте теоретических гипотез
В период острого подросткового кризиса целью диагностики является
nbsp;(*ответ*) информация о социально-психическом статусе малыша
nbsp;степени социально-психологической готовности деток к обучению
nbsp;выявление ступени социально-психической готовности к последующему обучению
nbsp;ступени и необыкновенностей приспособления к новой социальной ситуации в школе
В процессе диагностики школьного развития подразумевается психологическое обследование школьников
nbsp;(*ответ*) на различных шагах обучения
nbsp;при поступлении в Университет
nbsp;при призыве в армию
nbsp;при окончании обучения в школе
Недоброжелательные деяния малыша, целью которых является нанесение мученья, ущерба иным личикам, являются признаком
nbsp;(*ответ*) брутального поведения
nbsp;депривации
nbsp;аутизма
nbsp;дезадаптации
Выявление дополнительной информации об уже знаменитом - личностной позиции, мотивах (интересах, личных оценках, бытовых критериях воспитанника, его прошедшем и т. д.) исполняется при помощи
nbsp;(*ответ*) беседы
nbsp;опроса
nbsp;анкетирования
nbsp;опыта
Выявление психических необыкновенностей детей по их наружным проявлениям в поведении, поступках, общении, различных видах деятельности исполняется средством
nbsp;(*ответ*) способа наблюдения
nbsp;экспериментального метода
nbsp;способа беседы
nbsp;тестирования
Двигательная активность лежит в базе
nbsp;(*ответ*) моторики
nbsp;сенсомоторики
nbsp;соматики
nbsp;сенсорики
Деяния по постановке психологического диагноза в процессе личного обследования лежат в базе
nbsp;(*ответ*) психодиагностической практики
nbsp;психодиагностической теории и практики
nbsp;теории психодиагностики
nbsp;психокоррекции
Диагностическим минимумом является
nbsp;(*ответ*) комплексное психологопедагогическое обследование всех школьников определенной параллели
nbsp;обследование школьников, имеющих затруднения в обучении
nbsp;исследование школьников, имеющих отклонения и недочеты в развитии
nbsp;обследование отдельных школьников