Математики, помогите пожалуйста отыскать ошибку, не сходиться с ответом,Нужно найти сумму
Арифметики, помогите пожалуйста найти ошибку, не сходиться с ответом,
Необходимо отыскать сумму корней уравнения, почему не сходиться, желанно досконально!
Задать свой вопрос
Сашок Едидович
Ответ: сумма корней 9, в у меня 8/3
Эмилия Рэмпэ
плодить аккаунты нехорошо )ошибка в третьей строке. верный ответ 13
Вадим
Благодарю, но в чем ошибка? За аккаунт извиняюсь и исправлюсь!)
Sanek Hotjachuk
2x^2 как снутри скобки оказалось?
Надежда Букинская
выносите общий множитель за скобки, но 2х^2 не имеет множителей...
Полина Сидняева
Ага, я убрал Ее оттуда, но какой это даст итог? Ещё раз оправдываюсь
Боднарь
Карина
ну я же теснее написал - в лоб не выходит ) вероятно кто-то предложит способ не раскрывая все скобки.
Кукса
Анна
Я бы сделал как вы, но я не понимаю, когда вы раскрыли, откуда у вас столько вышло
Kostik
ну достаточно нудная работа, раскрытие скобок. ) но раз такие задания даете, предпологалось что это делать умеете ).
2 ответа
Заур
Владислав
Удобнее всего сделать замену...
ввести еще одну переменную и
отыскать зависимость новейшей переменной от икс))
ввести еще одну переменную и
отыскать зависимость новейшей переменной от икс))
Маргарита Стрикель
спасибо! здорово! я в иной ипостаси задающего вопрос все скобки открывал. так вправду проще
Мирослава
не... скобки раскрывать лениво))) а квадратичная зависимость явна...
Amina Goje
Благодарю!
Карина
В условии задачки не говорится о реальных корнях.
Найдем коэффициенты при х в четвертой ступени явно что он равен 1. 1-ая сводка в квадрате. х^4.
-5х*x^2-x^2*5x*x^2-3x^3 множители содержащие х^3.
=-13х^3.
сумма корней уравнения n-ой степени одинаково коэффициенты при ступени n-1 с обратным знаком. Обобщенная аксиома Виета - качается всех корней включая кратные и всеохватывающие. Творенье всех корней равно 16. Если разложить на обыкновенные множители то можно получить корешки. И если уж очень нужно проверить смену знака.
Ответ. 13.
Найдем коэффициенты при х в четвертой ступени явно что он равен 1. 1-ая сводка в квадрате. х^4.
-5х*x^2-x^2*5x*x^2-3x^3 множители содержащие х^3.
=-13х^3.
сумма корней уравнения n-ой степени одинаково коэффициенты при ступени n-1 с обратным знаком. Обобщенная аксиома Виета - качается всех корней включая кратные и всеохватывающие. Творенье всех корней равно 16. Если разложить на обыкновенные множители то можно получить корешки. И если уж очень нужно проверить смену знака.
Ответ. 13.
Потрякова
Светлана
Вот это да ! Самое правильное решение!!! Виетта только конечно )
Сергей Минеджян
писал с планшета, потому опечатки буковки мелкие
Александра Звездич
Прошу прощения, но это решение не годится, если рассматриваются только действительные решения. Ведь существование 4 реальных решений не подтверждено! Пример. Уравнение x^4+1=0 не имеет действительных решений, поэтому теорема Виета не применима. Не считая того, из условия не совершенно понятно, необходимо ли учесть кратные корешки столько раз, какова их кратность. К примеру, (x-1)^4=0 имеет один корень x=1, но его кратность одинакова 4. Теорема Виета для этого уравнения дала бы ответ: сумма корней одинакова 4
Леонид Остроносов
Тогда довольно еще проверить что разумных корней нет +- 1 +- 2 +-4 +- 8 +- 16 Иррациональные корешки парами не прогуливаются
Adelina Pyreva
А как с (x^2-2)^2=0?
Тютьков
Владислав
А ну да 4 степени же...
Zlata Chichijan
А вдруг часть корней либо все корни всеохватывающие?
Надежда
Читайте условие в нем ничего не говорится о реальных корнях. Что дотрагивается теоремы Виета она дотрагивается всех корней и каждый корень берется столько раз какова его кратность.
Кристина Якуткина
в последнем случае у вас в этом уравнении может быть или 2 или 4 всеохватывающих корня.
Ленька Авалян
В школьной задаче речь по умолчанию идет о действительных корнях. А когда корень кратный, многие считают, что он единственный. К примеру, в уравнении x^2-2x+1=0 оба корня равны 1, их сумма равна 2, что и дает теорема Виета. Но многие учителя и школьники за ними будут разговаривать, что корень один и означает в ответе необходимо записать не 2, а 1. Я не разговариваю, что это превосходно. Я считаю, что это плохо, но это так.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Грузовой автомобиль марки краз за одну поездку может доставить 7.500 кирпичей
Математика.
Определить предложения какие они по цели высказывания и по интонации
Русский язык.
"Три толстяка" Называли эту площадь Площадью Звезды последующей причине.
Русский язык.
на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук
Разные вопросы.
эссе на тему какое образование дается в каждой семье
Қазақ тiлi.
Put the verb in brackets into the Present Indefinite.
1The Volga ,
Английский язык.
Облако тегов