круговорот азота.обьясни, какие самые значимые 2 шага для повышения
Круговорот азота.
обьясни, какие самые означаемые 2 шага для увеличения плодовитости(плодородности) земли?
Круговорот азота в биосфере связан с образованием таких наиглавнейших органических соединений, как: белки, нуклеиновые кислоты, липопротеиды, АТФ, хлорофилл и иные. Азот, в молекулярной форме, содержится в атмосфере. Вкупе с живыми организмами это всего около 2% всего, имеющего на Земле азота. В таком виде он может употребляться только микробами и сине-зелёными водорослями. Для остального растительного мира в молекулярной форме азот не может служить кормленьем, а может перерабатываться лишь в виде неорганических соединений. Некие виды таких соединений образуются во время гроз и с дождевыми осадками попадают в воду и почву.
Самыми активными переработчиками азота либо азотофиксаторами являются клубеньковые бактерии. Они поселяются в клеточках корней бобовых и преобразовывают молекулярный азот в его соединения, пригодные для растений. После их отмирания, азотом обогащается и почва.
Гнилостные бактерии расщепляют азотосодержащие органические соединения до аммиака. Часть его уходит в атмосферу, а другая другими видами микробов окисляется до нитритов и нитратов. Те, в свою очередь, поступают в качестве питания для растений и нитрифицирующими микробами восстанавливаются до оксидов и молекулярного азота. Которые вновь попадают в атмосферу.
Таким образом, видно, что главную роль в кругообороте азота, играют разные виды микробов. И если убить желая бы 20 таких видов, то жизнь на планетке прекратится.
И вновь установленный кругооборот был разорван человеком. Он для целей роста урожайности сельскохозяйственных культур, стал интенсивно использовать азотосодержащие удобрения.
Содержание азота в разных субстанциях сопоставляют с содержанием там углерода. Обратные циклы этих 2-ух частей сильно связаны.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.