укажите какая связь существует меж наследственными задатками и трудовой деятельностью

Русские психологи считают ( Г. С. Костюк, А. Г. Ковалев, В. Н. Мясищев) считают , что под задатками следует усматривать не столько анатомо-физиологические, сколько психофизиологические характеристики, в первую очередь те, которые обнаруживает ребенок в самой ранешней фазе овладевания деятельностью, а иногда и взрослый, еще не занимающийся систематически определенной деятельностью.

Природные предпосылки возможности стоят в завышенной чувствительности определенных анализаторов к внешним воздействиям. Вследствие этого музыкальные либо зрительные воспоминания доставляют необыкновенную радость, как и занятия подходящей деятельностью. Решающие значение имеют первые пробы сил в областях, которым соответствуют высокие сенсорно-моторные качества и склонности.

Иными словами, под задатками следует разуметь первичную естественную базу способности, еще не развитую, но дающую о для себя знать при первых пробах деятельности.

Задатки несут в для себя возможности для развития способностей в процессе обучения, воспитания, трудовой деятельности. Вот почему так главно как можно ранее выявить задатки малышей, с тем чтоб целенаправленно сформировывать их способности.

Непременно, способность связана с какими-то прирожденными анатомическими необыкновенностями структуры мозга, в первую очередь с особенностями его микроструктуры. Эти необыкновенности сказываются на нраве процессов отражения и поведения личности.