Лабораторная работа Ткани растений
Цель: познакомиться с видами тканей растительного
Лабораторная работа Ткани растений
Цель: познакомиться с видами тканей растительного организма, необыкновенностями их строения в связи с исполняемой функцией.
1. Осмотрите микропрепарат Строение корня. Найдите образовательную ткань. В учебнике прочитайте о местонахождении образовательной ткани, необыкновенностях ее строения в связи с выполняемой функцией. Данные внесите в таблицу, сделайте набросок.
Рис. 1. Внутреннее строение корня: 1 корневой чехлик (покровная ткань) оберегает зону делящихся клеток; 2 зона делящихся клеток (образовательная ткань) исполняет рост корня в длину
2. Рассмотрите корневой чехлик. Определите вид ткани, его образующей. В учебнике прочитайте об этом виде ткани. Данные занесите в таблицу.
Таблица. Ткани растительного организма
Вид ткани | Клетки | Функции | Расположение |
---|---|---|---|
Покровная | Великие, плоские клеточки | Охрана от механических воздействий, чужеродных организмов | Покрывает листья, корешки, заходит в состав кожуры |
Проводящая | Удлиненные, отмершие клеточки, объединённые в ряды | Передвижение жидкости по восходящим и нисходящим маршрутам | Древесина и луб |
Основная | Клеточки с толстыми стенами, плотно прижаты друг к другу | Фотосинтез, запасание воды, скопление воздуха | Листья, стволы, корень |
Образовательная | Не утрачивают митотическую активность, имеют тонкую оболочку | Служит основой для развития иных растительных тканей, восстанавливает утраченные части при повреждениях | Апикальная часть стебля, кончики корней |
Механическая | Большие, отличаются по форме, стена крепкая, нередко одревесневшая | Присваивает крепкость и упругость | Древесная порода и луб |
Запасающая | Тонкостенные маленькие клеточки с великим ядром | Припасает питательные вещества | Корешки, стебли |
3. На микропрепарате Продольный срез стебля кукурузы осмотрите механическую ткань стебля. Обратите внимание на то, что клеточки этой ткани имеют утолщенные одревесневшие оболочки, а живое содержимое отсутствует. Прочитайте об этой ткани в учебнике. Данные внесите в таблицу, сделайте рисунок.
4. Осмотрите набросок проводящей ткани в учебнике. Сравните его с увиденным под микроскопом (рис. 2), прочитайте информацию об этой ткани. Данные занесите в таблицу и сделайте набросок.
Рис. 2. Проводящие ткани стебля: 1 ситовидные трубки луба (проведение органических веществ от листьев ко всем органам); 2 сосуды древесной породы (проведение минеральных веществ, растворенных в воде, от корня ко всем органам)
5. Для исследования основной ткани листа осмотрите микропрепараты, приготовленные учителем (рис. 3, 4). Это тонкий поперечный срез листа традесканции. Обратите внимание на необыкновенность строения этой ткани наличие хлоропластов, которые содержат пигмент хлорофилл. Он придает растениям зеленоватый цвет. О функции этой ткани прочитайте в учебнике. Данные внесите в таблиц, сделайте набросок.
Рис. 3. Внутреннее строение листа: 1 кожура листа (охрана листа, покровная); 2 основная ткань (фотосинтез, клеточки содержат хлоропласты); 3 проводящий пучок (проведение веществ, укрепление жилок, механическая ткань); 4 устьице (испарение воды, газообмен)
Рис. 4. Кожура листа. 1 кожура листа (покровная ткань): клеточки плотно прилегают друг к другу, защищая лист от повреждений
ВЫВОД тканью называют группу клеток, имеющих схожее строение и происхождение, а также исполняющих однообразные функции. У растений более разнородные и сложно устроенные ткани развились в процессе эволюции у покрытосеменных (цветковых). Органы растений обычно образованы несколькими тканями. Можно выделить шесть типов тканей растений: образовательную, главную, проводящую, механическую, покровную, секреторную. Любая ткань включает подтипы. Меж тканями, а также внутри их посещают межклетники промежутки меж клеточками.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Обществознание.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Русский язык.
Русский язык.
Разные вопросы.