Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, пропущенные буковкы, раскрывая скобки.
Обусловьте

Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Обусловьте вид сложноподчинённых предложений с обстоятельственными придаточными. Составьте горизонтальную схему каждого предложения.
1) Творческие мои пробы так привязали меня к литературе что теснее (н..) мог я ра(с, сс)таться с тетрадью и ч..рнильницей. 2) Ох, лето красноватое! Обожал (бы) я тебя когда (б) (н..) зной, да пыль, да комары, да мухи. 3) Но лишь божестве(н, нн)ый глагол до слуха проницательного к..снётся душа стихотворца встрепенётся, как пробудившейся орёл. 4) Надев широкий боливар Онегин едет на бульвар и там гуляет на просторе пока (н..) дремл..щий брегет (н..) прозвонит ему обед. 5) Почетный замок был построен как замки строи(т, ть)ся обязаны. 6) На иной день Алексей, твёрдый в своём намерении, рано днем поехал к Муромскому да (бы) открове(н, нн)о с ним объясниться. 7) С тех пор исследование сих записок заняло меня исключительно ибо увидел я возможность извлеч(?) из их повествование стройное любопытное и менторское. 8) Бабушка (до) сих пор любит его (без) пам..ти и гневается если разговаривают об нём с (н..) уважением.
(А. Пушкин)
1. Найдите устаревшие слова, растолкуйте их значение, проверив себя по толковому словарику. Укажите, какое из этих слов является союзом. Какое значение он передаёт?
2. Проведите морфологический разбор 1-го союза, одной частички, 1-го предлога (на выбор).