Составь коллекцию различных зёрен либо сделай их зарисовку (три образца).
Набросок

1. Нас окружает неживая и живая природа живые организмы.

2. Живы организмы отличаются от неживой природы тем, что они:
а) дышат; б) вырастают; в) плодятся; г) насыщаются.

3. Живые организмы обитают:
а) на суше; б) в воде; в) в воздухе.

4. Живы организмы состоят из клеток.

5. У растений, животных и человека различают клеточки тела и особенные половые клеточки гаметы:
6. Некие растения и животные (к примеру, гидра) могут появиться без участия половых клеток. Этот процесс именуется бесполым размножением.

7. Из зиготы, образовавшейся после слияния мужской и женской гамет, развивается новый организм.

8. Животные могут передвигаться, расселяясь далеко от родителей. У растений зёрна, содержащие зародыш, снабжены приспособлениями для расселения. Назови эти приспособления.
nbsp; nbsp;По воздуху с помощью разных хохолков, крылышек, парусов, лепестков. По воде с подмогою орешков и плодов. Животные, птицы и др. живы организмы с поддержкою крючков, колючек, съедобных плодов. Саморазбрасывание с подмогою особенного строения плода.

9. Эмбрион будущего организма защищен от повреждений, обеспечен воздухом для дыхания и питательными субстанциями для развития и роста.

10. Осмотри рисунок 115 и объясни, откуда зародыши берут кормленье, воздух для жизни и как они защищены от повреждений.
nbsp; nbsp;Эмбрион птицы (1) употребляет для собственного развития питательные вещества желтка яйца; эмбрион растения (2) питательные вещества, сконцентрированные в семядолях семени; эмбрион рыбы (3) питательное вещество икринки.