Уровень I (1-2)
Где появилась цивилизация ольмеков? Выберите правильный ответ:
а)

Уровень I (1-2)
Где возникла цивилизация ольмеков? Изберите верный ответ:
а) Перу; nbsp;в) Междуречье;
б) Мексика; nbsp;г) Китай.
Уровень II (3-4)
На какие группы делилось древнеиндийское сообщество? Чем занимались эти группы? Дополните схему:
Уровень III (5-6)
Пристально рассмотрите иллюстрации и составьте по ним небольшой рассказ. Используйте последующий план:
nbsp;С чем был связан переход от первобытности к цивилизации в Древней Америке?
nbsp;Как поменялся образ жизни людей с происхождением земледелия?
nbsp;Где в Старой Америке появились 1-ые очаги земледелия?
nbsp;Какая сельскохозяйственная культура была самой главной в Америке?
nbsp;Какие трудности появлялись у обитателей Древней Америки при возделывании полей?
Уровень IV (7-8)
Сравните правление Цинь Шихуанди и вавилонского короля Хамму-рапи. Заполните таблицу:
Хаммурапиnbsp; nbsp; Цинь Шихуанди
nbsp; nbsp;
Чем были похожи мероприятия, проводимые обоими правителями?
Уровень V (9-10)
Пристально прочитайте отрывок из источника и ответьте на вопросы.
У разумного Конфуция было три замечательных ученика: Гун, Лу и Чжан. Однажды путешествующий монах спросил старика: - Что скажете вы о своём воспитаннике Гуне? Старец ответил: - Даже учёные восторгаются умом Гуна! - А какие плюсы у Лу? - Храбрость его превосхо-дит мужество известных воинов! - А каковой 3-ий ваш ученик? -Трудолюбие Чжана доблестно восхищения! Услыхав слова старца, монах удивился: - Если Гун так умён, если Лу так храбр, если Чжан трудолюбив, - чему же им ещё обучаться у вас? - Выслушай мой ответ, -сказал Конфуций. - Гун разумен, но ленив. Лу храбр, но неблагоразумен. Чжан трудолюбив, но завистлив. Гун не знает, что ум не приносит счастья ленивцу. Лу не знает, что храбрость без осторожности водит к погибели. Чжан не знает, что удовлетворенность не живёт вместе с завистью. Ничего этого мои ученики не знают. И пока они не постигнут эти правды, я буду их учителем, а они моими послушными учениками. (Ларец мудрости. Древние китайские сказки / Пер. с кит. Пан Ина. Л., 1961. С. 45-46.)
1) Кто таковой Конфуций?
2) Какие людские качества ценились последователями Конфуция?
3) Как вы размышляете, к чему Конфуций готовил своих воспитанников?
4) В чём главная идея этой сказки?