Спишите текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Составьте схемы предложений с

Спишите текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Составьте схемы предложений с однородными членами, растолкуйте постановку символов препинания. Какие фигуры речи использованы в этом тексте?
Мы в зале (Т, т)ретьяковской (Г, г)алере_, где в_сят картины Шишкина. (Не, ни)кажется ли для вас, словно пове_ло мокроватым дыха-ни_м леса и свежайш_м ветром полей? (Не, ни)стало ли солнеч(?)нее и яснее? Нас окружает то ра(н, нн)ее утро в лесу после ноч(?)ной бури то бе(с, сс)последние просторы полей с убегающ_й к г_ризонту трпин-кой то таинстве(н, нн)ый (полу)сумрак лесной чащи. Лесной бог_тырь! Так называли Шишкина его совреме(н, нн)ики. В этих словах чуст-вуе(тся, ться) и дружественная шуточка и поч(?)тительное восх_щение и признание бесспорного лид_рства в п_йзажной живопси.
Вправду картины в_лнуют нас трогат_льной любовью живописца ко всему что он видт в пр_роде. Пйзажист замеча_т и красноватые шапоч(?)ки грибов и пожухлую травку и круги на спиле(н, нн)ом срезе дерева. А вот сосновый бор осв щё(н, нн)ый лучами ясного солнца. Две сосны как будто ворота ра(с, сс)пахнутые в мир пр_роды. Каже(тся, ться) что вдыха_м терпкий запх сосновой смолы и нагретой со_нцем земл_ники...
(По М. Немировской)
2. Осмотрите репродукцию картины Ивана Ивановича Шишкина (18321898) Сосны, освещенные солнцем (см. часть 2 учебника). Растолкуйте её название. Что оно подчёркивает? Какое настроение передаёт картина? Какими средствами живописи пользуется автор?