Какие nbsp;знания nbsp;о nbsp;nbsp;российском nbsp;nbsp;слове, nbsp;его nbsp;строении, nbsp;значении, nbsp;nbsp;работе слов nbsp;nbsp;в

Какие nbsp;знания nbsp;о nbsp;nbsp;российском nbsp;nbsp;слове, nbsp;его nbsp;строении, nbsp;значении, nbsp;nbsp;работе слов nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;предложении nbsp;nbsp;вспоминаются nbsp;nbsp;для тебя nbsp;nbsp;из nbsp;nbsp;курса nbsp;nbsp;второго nbsp;nbsp;класса?
1) nbsp;nbsp;Произведи nbsp;nbsp;звуко-буквенный nbsp;nbsp;анализ nbsp;nbsp;(разбор) nbsp;nbsp;слов nbsp;nbsp;здание nbsp;и nbsp;nbsp;познание nbsp;(памятка nbsp;nbsp;1). nbsp;nbsp;Уточни nbsp;nbsp;их nbsp;nbsp;значения.
Приведи образцы слов, про которые тоже можно сказать отличие всего в одной буковке, а какая большая разница в значениях. Произведи nbsp;nbsp;звуко-букаенный nbsp;nbsp;анализ nbsp;nbsp;23 nbsp;nbsp;слов nbsp;nbsp;(по nbsp;nbsp;выбору).
2) nbsp;nbsp;Выдели nbsp;nbsp;значимые nbsp;части nbsp;nbsp;в nbsp;последующих nbsp;словах:
школа, nbsp;nbsp;унесёшь, nbsp;nbsp;большая, nbsp;nbsp;разница, nbsp;nbsp;храм.
3) nbsp;nbsp;nbsp;Какие nbsp;nbsp;знаменитые nbsp;nbsp;тебе nbsp;nbsp;доли nbsp;nbsp;nbsp;речи nbsp;nbsp;nbsp;употреблены nbsp;nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;nbsp;выписанных предложениях nbsp;nbsp;( nbsp;nbsp;nbsp;7)? nbsp;nbsp;Укажи nbsp;nbsp;их nbsp;nbsp;над nbsp;nbsp;словами nbsp;nbsp;так; nbsp;nbsp;сущ. nbsp;прил. nbsp;nbsp;гл. предл., nbsp;nbsp;с. nbsp;nbsp;(альянс).
4) nbsp;nbsp;nbsp;Найди nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;тексте nbsp;nbsp;( nbsp;nbsp;7) nbsp;nbsp;слова, nbsp;nbsp;написание nbsp;nbsp;корней nbsp;nbsp;которых nbsp;nbsp;просит nbsp;nbsp;проверки. nbsp;nbsp;Выпиши nbsp;nbsp;их, nbsp;nbsp;рядом nbsp;nbsp;напиши nbsp;nbsp;проверочные nbsp;nbsp;слова nbsp;nbsp;и nbsp;nbsp;обоснуй графически nbsp;nbsp;так: