УровеньI (1-2)
Закончите следующие предложения:
1) Древнейшие египтяне нарекали собственного правителя

УровеньI (1-2)
Окончите последующие предложения:
1) Античные египтяне нарекали собственного правителя .... 2) С их языка это переводится как .... 3) Первым королём объединённого Египта был .... 4) Первый в мире мирный договор заключили король хеттов Хатту-сили III и египетский король.... 5) Число дней в году, в которые египтяне почивали, сочиняло.... Уровень II (3-4)
Что вы понимаете о хозяйстве старых египтян? Дополните схему:
Хозяйство старых египтян
Что выращивали?
Каких животных разводили?
Какими ремёслами обладали?
Уровень III (5-6)
Установите причинно-следственные связи событий и явлений:
а) египтяне увидели, что Нил разливается в то же время, когда всходит звезда Сириус;
б) жрецы в Древнем Египте следили за звёздами и за движением Солнца и Луны;
в) античные египтяне выучились бальзамировать погибших;
г) предпосылкой хвори числилось вмешательство злобных духов;
д) деятельность ремесленников и чиновников добивалась сложных подсчётов.
а) в Старом Египте огромное развитие получила медицина;
б) больных врачевали заклинаниями;
в) древнейшие египтяне выдумали календарь;
г) появились 1-ые часы;
д) в Древнем Египте зародилась математика.
Уровень IV (7-8)
Подумайте и ответьте, как орошаемое земледелие содействовало созданию единичного государства в Старом Египте:
Уровень V (9-10)
Внимательно осмотрите изображения богов. На первой иллюстрации те, в которых египтяне веровали до реформы Эхнатона. На второй - Атон - бог, в которого Эхнатон пробовал вынудить собственный люд поверить. Как вы размышляете, почему изображение бога Атона так очень отличается от иных?