Представь, что этот текст часть письма, приобретенного тобой от твоей

Представь, что этот текст часть письма, приобретенного тобой от твоей nbsp;ровесницы nbsp;Сони. nbsp;nbsp;Всё nbsp;ли nbsp;при nbsp;чтении nbsp;понятно nbsp;в nbsp;его nbsp;содержании?
Просыпаемся мы часов в 5 и на рыбалку. С моим отцом всегда забавно. Ещё я люблю подсоблять бабушке на огороде. В начале лета я приехала к бабушке на Волгу в Сызрань, А позже и папа сюда приехал. В жару часто приходится поливать огурцы. Если папа оказывается рядом, брызну на него водой, а сама как задам стрекача! Папа за мной. Спасаясь от погони, прыгаю в реку. Папа тоже скачет и ныряет, чтобы выловить меня, Я вижу, что он нырнул, скоро плыву к берегу, выхожу из воды. Околпачила! Но тут... кто-то льёт мне воду за шиворот. Папа! Он незаметно подкрался.
nbsp;nbsp;nbsp;Как нужно nbsp;перестроить доли текста, чтоб он стал nbsp;более понятным?
nbsp;nbsp;Установи, nbsp;какие сведения nbsp;желала сказать девочка адресату. nbsp;Обусловь, nbsp;в nbsp;какой nbsp;последовательности nbsp;их nbsp;необходимо nbsp;изложить. nbsp;Отредактируй nbsp;текст,
nbsp;nbsp;nbsp;Составь nbsp;собственный nbsp;вариант текста. nbsp;nbsp;Можешь nbsp;использовать nbsp;таковой nbsp;nbsp;план.
1. nbsp;nbsp;Где nbsp;отдыхала nbsp;Соня nbsp;летом?
2. nbsp;nbsp;Как nbsp;подсобляла Соня nbsp;бабушке?
3. nbsp;nbsp;Кто nbsp;nbsp;приехал nbsp;nbsp;в nbsp;Сызрань nbsp;к nbsp;Соне?
4. nbsp;nbsp;Какие nbsp;веселья nbsp;с nbsp;папой nbsp;запомнились nbsp;Соне?
5. nbsp;nbsp;Какое nbsp;настроение nbsp;было у nbsp;Сони nbsp;nbsp;на nbsp;отдыхе?
nbsp;nbsp;nbsp;Не запамятовай nbsp;каждую nbsp;новейшую nbsp;идея nbsp;(тему) nbsp;начинать с nbsp;красной nbsp;строчки.
Так nbsp;nbsp;легче nbsp;nbsp;будет nbsp;nbsp;восприниматься nbsp;nbsp;ход nbsp;nbsp;идей, nbsp;nbsp;переход nbsp;от nbsp;одной nbsp;nbsp;идеи к иной.