Прочитайте тексты.
2. Сделайте синтаксический разбор каждого предложения, составьте схемы.
3.

Прочитайте тексты.
2. Сделайте синтаксический разбор каждого предложения, составьте схемы.
3. Выпишите nbsp;трудные nbsp;бессоюзные nbsp;предложения, nbsp;расставляя знаки препинания.
1. nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;БЕРЁЗОВЫЙ СОК
Теперь больше не необходимо резать берёзку, чтоб выяснить, началось ли движение сока. Лягушки скачут сок есть в берёзе. Тонет нога в земле есть сок в берёзе. Зяблики напевают, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы есть сок в берёзе.
Идеи мои все разбежались есть сок в берёзе.
(М. Пришвин)
2. nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;ТИХИЙ СНЕГ
Вчера весь денек падал снег, как словно это он с неба принёс тишину. И всякий звук только усиливал её: петушок закричал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами. Но тишина от всего этого росла.
М. Пришвин)