1. nbsp;Прогресс - это восходящее развитие, переход от наименее абсолютного состояния

1. nbsp;Прогресс - это восходящее развитие, переход от менее абсолютного состояния чего-или к более абсолютному:
а) да; nbsp;nbsp;б) нет.
2. Допишите недостающее.
Специализированная познавательная деятельность, нацеленная на получение беспристрастных, системно организованных и обоснованных познаний о мире, - это ....
3. Допишите недостающее.
Один из основных (наряду с наблюдением) способов научного познания вообщем, метод исследования некого явления в управляемых критериях, именуется....
4. Сопоставьте элементы 2-ух множеств.
1) Старая Грецияnbsp; nbsp; А) Галилео Галилей
2) Эпоха Возрожденияnbsp; nbsp; Б) Платон
3) Новое времяnbsp; nbsp; В) Аристотель
nbsp; nbsp; Г) Исаак Ньютон
5. Наука отражает мир в:
1) понятиях и терминах;
2) художественных видах;
3) знаках веры;
4) повседневных представлениях.
6. Примером научного познания является:
1) содержание воздушных замков обходится очень дорого;
2) тише едешь далее будешь;
3) ласточки летают низковато к Земле - быть дождику; делу время забаве час;
4) утро вечера мудренее;
5) в прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов;
6) Земля вертится вокруг собственной оси.
7. Сопоставьте элементы 2-ух множеств, а)
А)nbsp; nbsp; Социально-гуманитарные наукиnbsp; nbsp; 1) астрономия
Б)nbsp; nbsp; Природные наукиnbsp; nbsp; 2) физика
В)nbsp; nbsp; Технические наукиnbsp; nbsp; 3) химия
nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 4) информатика
nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 5) история
nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 6) география (финансовая)
nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 7) нанотехнология
А) Фундаментальные исследования
Б) Прикладные исследования
1) ориентированы на умственное обеспечение инноваторского процесса как базы nbsp;социально-экономического nbsp;развития современной цивилизации
2) ориентированы на усиление умственного потенциала сообщества методом получения нового знания и его использования в общем образовании
3) научные исследования, направленные на решение социально-практических
4) зание законов, правящих поведением nbsp;и nbsp;взаимодействием nbsp;базовых структур природы, сообщества и мышления
8. Какую функцию науки отражает открытие Коперника:
а) мировоззренческую;
б) социальную;
в) познавательную;
г) производственную.
9. Обусловьте последовательность процесса научного познания:
а) выдвижение догадки; nbsp;г) построение теории;
б) внедрение; nbsp;д) опыт.
в) наблюдение;
10. По предложенным вами критериям систематизируйте данные понятия и определения:
1) Умозаключение.
2) Моделирование.
3) Поиск новых источников энергии.
4) Явление, отличительное для большого машинного производства.
5) Понятие.
6) Анализ.
7) Мировое потепление.
8) nbsp;Внедрение передовых достижений науки и техники, технологии в хозяйстве, в производстве с целью увеличения эффективности и качества производственных процессов.
9) Суждение.
10) Обобщение.
Например: Критерий:.... Группа понятий:....