Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите, какие союзы связывают обыкновенные предложения, входящие

Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите, какие союзы связывают простые предложения, входящие в сложносочинённое, и отметьте значение сложносочинённых предложений. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. В каждом предложении обозначьте грамматическую базу. О Составьте схемы nbsp;1, 2 и li-го предложений.
1) Песок блистает на солнце тёплым, жёлтым блеском и на его бархате прозрачные строения подобны тонким вышивкам из белого шёлка. (М. Г.) 2) Тёплый ветер гуляет по травке гнёт деревья и поднимает пыль. lt;Ч.) 3) О, Север, Север-чародей, иль я тобою околдован иль в самом деле я прикован к гранитной полосе твоей. (Тютч.) 4) Уже издавна рассвело а лампа всё пламенела. (Фед.) 5) Была зима но все заключительные деньки стояла оттепель. (Бун.) 6) Огонь в лампе дрогнул потускнел но через минутку снова разгорелся. (М. Г.) 7) То ветер поду,.т и трон..т вершины то лягушки зашелестят в прошлогодней траве то за стеной часы пробьют четверть. (Ч,) 8) Только иволги голосят да кукушки наперебой отсчитывают кому-то (не)прожитые годы. (Шол.) 9) Веселее и звучнее всех смеялся сам студент он же быстрее всех и закончил. (М. Г.) 10) В краткие зимние деньки тут рано спускается сумрак за(то) в начале лета неделями продолжаются (не)мерк-нущие белоснежные ночи. (Н. М.) 11) Мыло серо за(то) моет бело. (Поел.) 12) На улице моей то снег вздохнёт то дождик пропле-щет... (Б. О.) 13) Конец мая и в поле ещё прохладно. (Бун.) 14) Ворох листьев сильней веселей разгорается и трещит и пылает костёр. (Буи.)