Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) Роскошный

Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) Роскошный храм, так именуемый Квадратный дом, построенный Агриппой в Ниме, театр в Оранже, амфитеатр в Арле и прекрасный арочный акведук Пон-дю-Гар около Нима таковы величавые монументы римской эры в Галлии
В) В послевоенных конституциях подтверждается принцип, что нация обязана гарантировать одинаковый доступ детей и взрослых к образованию, проф обучению и культуре; предоставление бесплатного светского доступного образования на всех уровнях обязано быть повинностью государства
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) Однако посреди этих племен не было единства, Галлия раздиралась жестокими войнами и была раздроблена на огромное количество муниципальных образований
В) Ректору подчинены инспекторы академий высшие бюрократы школьного ведомства в каждом департаменте, которые управляют на местах всеми делами исходного и среднего образования
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) Но, заключительная, простиравшаяся на севере до Рейна и на западе от Роны до Атлантического океана, сохраняла независимость от римских властей
В) Посещение школ непременно для всех детей в возрасте от 6 до 16 лет
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) Остатки великолепных вилл, четко спланированных городов и строительных памятников свидетельствуют о высоком уровне развития экономики, сообщества и культуры, который был отличителен для Галлии в 1-ые 300 лет римского господства
В) Наряду с безвозмездными доступными учебными заведениями, контролируемыми государством, имеются частные заведения, взыскивающие плату за обучение и обычно находящиеся в ведении приватных либо религиозных организаций
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) По аква путям и дорогам, проложенным с юга на север, от Средиземного моря до Ла-Манша, развивалась оживленная торговля
В) Для обеспечения эталонов обучения Министерство образования определяет содержание учебных курсов для всех студентов, желающих получить официальные дипломы независимо от того, где они проходят обучение
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) Там проживали различные племена, которых греки именовали кельтами, а римляне галлами
В) В 1991 г. правительство одобрило План развития институтов до 2000 программку, направленную на дальнейшее расширение сети университетов
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) Традиционная племенная организация Галлии была уничтожена лишь во время правления Августа (27 до н.э. 14 н.э.), а ее широкая территория была разбита на три провинции
В) Во главе академий стоят ректоры, покоряющиеся министру образования
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Идет ли в предложениях речь об образовании во Франции?
А) Эти племена около 500 г. до н.э. начали переселяться на запад с местности собственной отчизны, находившейся в верхней доли бассейна Дуная, и около 350 до н.э. заселили бльшую часть местности современной Франции
В) Сделаны коллежи университетского профиля (antennes universitaires), дающие особое образование, в таких городах, как Блуа, Труа, Тарб, Бове и Байонна
(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет