_ обучения - направленный на достижение дидактических целей метод организации учебно-познавательной

_ обучения - ориентированный на достижение дидактических целей способ организации учебно-познавательной деятельности воспитанника с заблаговременно определенными задачками, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми плодами.
nbsp;(*ответ*) Метод
nbsp;Методика
nbsp;Стиль
nbsp;Принцип
_ обучение - обучение, исполняемое по заблаговременно составленной программе, в согласовании с которой учебный материал и деятельность обучаемого расчленяются на порции и шаги (этапы обучения).
nbsp;(*ответ*) Программированное
nbsp;Проф
nbsp;Компьютерное
nbsp;Конкретное
_ подход - способ научного зания объектов, процессов или явлений природы и сообщества, сообразно которому в первую очередь выявляются и анализируются наиболее отличительные информационные нюансы, определяющие функционирование и развитие изучаемых объектов.
nbsp;(*ответ*) Информационный
nbsp;Научный
nbsp;Кадровый
nbsp;Природный
Ассоциативно-рефлекторная концепция обучения основывается на том, что это процесс есть формирование _
nbsp;(*ответ*) ассоциаций по рефлекторному типу
nbsp;активности управляющего
nbsp;адаптации
nbsp;стереотипов
В процессе обучения профессионалов выделяются три базисных дидактических концепции: обычная, педоцентрическая и _.
nbsp;(*ответ*) современная
nbsp;педагогическая
nbsp;психическая
nbsp;ортодоксальная
Вовлечение в зание всех (либо различных) органов эмоций сочиняет суть принципа_
nbsp;(*ответ*) наглядности
nbsp;сознательности
nbsp;доступности
nbsp;научности
Всякое деянье в концепции поэтапного формирования умственных деяний включает следующие доли: приблизительную, исправную и _.
nbsp;(*ответ*) контрольно-приблизительную
nbsp;контрольную
nbsp;экспериментальную
nbsp;мотивационную
Индивидуализация - это обучение, при котором его методы, приемы и темпы согласуются с персональными _обучаемого, с уровнем развития его возможностей
nbsp;(*ответ*) способностями
nbsp;желаниями
nbsp;принципами
nbsp;задачками
Информация по _ - информация, обеспечивающая решение организационно-экономических задач кадровой службы; финансовая, соц, юридическая, демографическая и иная информация.
nbsp;(*ответ*) кадрам
nbsp;профессиям
nbsp;рабочим
nbsp;профессионалам
Начальные дидактические положения, которые отражают протекание беспристрастных законов и закономерностей процесса обучения и определяют его направленность на развитие личности, - это_ обучения
nbsp;(*ответ*) принципы
nbsp;структура
nbsp;процесс
nbsp;форма
Ключевыми принципами мотивации деятельности специалистов является
nbsp;(*ответ*) комплектность
nbsp;согласованность
nbsp;быстрота
nbsp;ригидность
Концепция развивающего _ В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина нацелена, до этого всего, на развитие творчества как базу личности.
nbsp;(*ответ*) обучения
nbsp;становления
nbsp;решения
nbsp;воспитания