Конспект по теме Евразия. Климат. Пж.

Конспект урока Климат Евразии

Тип урока: сочетанный

Цели урока:

1.образовательные:  закрепить приобретенные знания о погодных закономерностях и явлениях, полученные при исследовании прошлых 5 материков, повторить терминологию, тренировать практические умения работы с климатограммой и картой атласа;

2.развивающие: развивать логическое мышление при работе с климатограммой, память при актуализации терминологии, внимание при разъясненьи нового материала;

3.воспитательные: воспитывать энтузиазм к естественным наукам, познанию мира природы и ее необыкновенных уголках.

Ход урока:

1.Организационный этап.

Приветствие, проверка рабочих мест (на столах обучающихся атласы, контурные карты Евразии, учебники, тетради)

2.Актуализация полученных знаний и внедрение новых понятий и определений.

-Скажите, ребята, какой материк мы начали изучать в этой четверти? (Евразия)

Евразия, Евразия,

Огромный континент.

Великой до бесчинства,

Конца и края нет.

И если ты когда-нибудь

Решишь его пройти,

То сколько же удивительного

Ты встретишь на пути!

-Какую характеристику мы уже успели дать Евразии? Что мы знаем о ней? (географическое положение, рельеф, тектоническое строение.

-Рельеф Евразии прост и однообразен либо сложен и разнообразен? (труден и разнороден)

-Потому необходимо проверить, насколько превосходно вы усвоили распространение форм рельефа на местности Евразии. Напишем маленький географический диктант. Под каждой цифрой будет прятаться объект на контурной карте. Закройте атласы, подпишите контурные карты и приготовьтесь.

Горы: 1.Урал 2.Кавказ. 3.Гималаи 4.Памир 5.Пиренеи 6.Альпы 7.Карпаты

Равнины: 8.Восточно-Европейская 9.Западно-Сибирская 10.Среднесибирское плоскогорье 11.Прикаспийская низменность 12.Великая Китайская 13.Индо-Гангская

Острова: 14.Врангеля 15.Новенькая Земля 16.Сахалин 17.Шри-Ланка

Полуострова: 18.Ямал 19.Таймыр 20. Камчатка 21.Аравийский 22.Индостан 23.Скандинавский 24. Индокитай 25.Пиренейский   26.Апеннинский.

-Сдайте работы, передав из с заключительных парт на 1-ые.  

-Возвращаемся к характеристике нашего материка. Вспомните план, которым мы пользуемся для этого. Какой аспект следует за рельефом и полезными ископаемыми? (климат)

-Вспомните определение термина КЛИМАТ из 6 класса. (долголетний режим погоды, установившейся в данной местности)

Сейчас, как вы теснее додумались, темой нашего урока будет климат Евразии. Запишите ее в тетрадь.

-Откройте климатические карты мира в своих атласах. Перечислите климатические пояса Евразии с севера на юг. Обратите внимание, что этот континент обхватывает все климаты северного полушария.. В чем причина? (громадная площадь)

-Какой климатический пояс занимает наивеличайшую территорию? (умеренный)

-А меньшую? (экваториальный)

-Вспомните, на какой материк, выученный ранее, похож набор климатических поясов Евразии? (Северная Америка)

-Почему? (расположены на схожих широтах в северном полушарии)

-Сейчас давайте вспомним характерные черты различных погодных поясов.

-Какой климат  Евразии самый прохладный? (арктический)

-Самый горячий и сухой? (тропический)

-Самый горячий и влажный? (экваториальный)